- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 溶质的质量分数的变化
- 溶质的质量分数的改变方法
- 饱和溶液的质量分数
- 溶质质量分数的简单计算
- + 一定溶质质量分数的溶液的配制
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
临床上发现,用25%的硫酸镁溶液l0∼20mL与10%的葡萄糖溶液500mL的混合液可以治疗支气管哮喘。下表是硫酸镁的部分溶解度数据:
(1)若用无水硫酸镁固体配制400g 25%的硫酸镁溶液,则需要水的体积为_________mL(假设此实验条件下水的密度为lg/mL),在配制溶液过程中玻璃棒的作用是_____________________________.
(2)若要配制30%的硫酸镁溶液,则配制时应控制的溶液温度至少达到___________℃。
温度(℃) | 10 | 20 | 30 | 40 | 60 | 80 |
溶解度(g/100g水) | 28.2 | 33.7 | 38.9 | 44.5 | 54.6 | 55.8 |
(1)若用无水硫酸镁固体配制400g 25%的硫酸镁溶液,则需要水的体积为_________mL(假设此实验条件下水的密度为lg/mL),在配制溶液过程中玻璃棒的作用是_____________________________.
(2)若要配制30%的硫酸镁溶液,则配制时应控制的溶液温度至少达到___________℃。
配制一定质量的硝酸钾溶液,将一木块漂浮于50℃时的硝酸钾饱和溶液中,当温度改变时(不考虑由此引起的木块和溶液体积的变化),木块排开液体的体积(V排)随时间(t)发生了如图所示的变化。

(1)由此推测出温度的改变方式是___________(选填“升温”或“降温”),
(2)同时观察到烧杯底部硝酸钾晶体___________(选填“增多”或“减少”).
(3)如果在配制硝酸钾溶液的过程中出现以下情况,可能造成对所配溶液的溶质质量分数的误差(填“偏高”、“偏低”或“无影响”):①所用硝酸钾样品不纯___________;②量取水时俯视读数___________;③配制完后将溶液转移至试剂瓶时洒出了一些___________。

(1)由此推测出温度的改变方式是___________(选填“升温”或“降温”),
(2)同时观察到烧杯底部硝酸钾晶体___________(选填“增多”或“减少”).
(3)如果在配制硝酸钾溶液的过程中出现以下情况,可能造成对所配溶液的溶质质量分数的误差(填“偏高”、“偏低”或“无影响”):①所用硝酸钾样品不纯___________;②量取水时俯视读数___________;③配制完后将溶液转移至试剂瓶时洒出了一些___________。
现有下列仪器:①酒精灯 ②量筒 ③试管 ④胶头滴管 ⑤烧杯 ⑥药匙 ⑦玻璃棒⑧托盘天平。若实验室要配制100克15%的氯化钠溶液,则上述仪器中多余的是( )
A.②④ | B.①③ | C.⑤⑥ | D.⑦⑧ |
如图是某学校实验室从化学试剂商店买回的硫酸试剂的标签上的部分内容,阅读后计算:
(1)欲配制600克溶质质量分数为19.6%的稀硫酸,需要这种硫酸多少克?___________
(2)100毫升该硫酸与200毫升水混合后所得溶液的质量分数为多少?______将一个体积为100cm3密度为2700kg/m3的小石块投入刚买回的硫酸试剂中,石块所受的浮力为多少牛?_______
浓硫酸(H2SO4)500毫升 | |
浓度(质量分数) | 98% |
密度 | 1.84克/厘米3 |
相对分子质量 | 98 |
强腐蚀性,阴冷,密封贮藏 |
(1)欲配制600克溶质质量分数为19.6%的稀硫酸,需要这种硫酸多少克?___________
(2)100毫升该硫酸与200毫升水混合后所得溶液的质量分数为多少?______将一个体积为100cm3密度为2700kg/m3的小石块投入刚买回的硫酸试剂中,石块所受的浮力为多少牛?_______
小科同学在实验室配制 50g 溶质质量分数为 15%的氯化钠溶液,实验操作如下:

(1)其中操作错误的步骤是________(填字母);
(2)A中玻璃棒的作用是__________________________。

(1)其中操作错误的步骤是________(填字母);
(2)A中玻璃棒的作用是__________________________。
由于水的导电性很弱,为了增强水的导电性,做电解水实验时常在水中加入少量氢氧化钠固体(在水电解过程中,氢氧化钠质量和性质都不发生变化)。把180克氢氧化钠的质量分数为1%的溶液进行电解,电解结束后氢氧化钠的质量分数为1.2%。
(1)180克氢氧化钠溶液中含有溶质氢氧化钠的质量为多少___________?
(2)在水电解过程中,有多少克水被电解了 ____________________?
(3)在配置1%的氢氧化钠溶液时,不会引起溶液中氢氧化钠的质量分数偏小的是_________。
(1)180克氢氧化钠溶液中含有溶质氢氧化钠的质量为多少___________?
(2)在水电解过程中,有多少克水被电解了 ____________________?
(3)在配置1%的氢氧化钠溶液时,不会引起溶液中氢氧化钠的质量分数偏小的是_________。
A.量筒量取水时俯视 |
B.烧杯用蒸馏水润洗后直接配置溶液 |
C.转移已配好的溶液时,有少量液体溅出 |
D.将称量好的氢氧化钠转移到烧杯中,有部分洒落在桌上 |
如图是配制50克质量分数为10%的氯化钠溶液的操作过程示意图,请回答:

(1)请指出上述操作中的错误之处____
(2)实验所需氯化钠的质量为____克。称量时,天平调平后,下一步的操作是____
(3)下列操作可能导致溶液溶质质量分数小于10%的是(填序号)____。
①C操作中有固体酒出:②C操作的烧杯中有少量水残留③D操作中有少量水溅出

(1)请指出上述操作中的错误之处____
(2)实验所需氯化钠的质量为____克。称量时,天平调平后,下一步的操作是____
(3)下列操作可能导致溶液溶质质量分数小于10%的是(填序号)____。
①C操作中有固体酒出:②C操作的烧杯中有少量水残留③D操作中有少量水溅出
某校实验室从化学试剂商店买回了一些硫酸试剂,该试剂瓶标签上的部分内容如图所示,阅读后请计算:

(1)该100毫升浓硫酸溶液,溶液质量与溶质质量分别是多少?_______
(2)欲配制1800克质量分数为20%的稀硫酸,需要多少毫升这种浓硫酸和多少克水?__________

(1)该100毫升浓硫酸溶液,溶液质量与溶质质量分别是多少?_______
(2)欲配制1800克质量分数为20%的稀硫酸,需要多少毫升这种浓硫酸和多少克水?__________
如图所示1为教材中水电解的实验装置,如图是某老师针对图l实验的创新装置。为增强溶液的导电性,向其中注入250克溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液作电解液。
(1)如图中与电源正极相连接的移液管中收集到的气体是________ 。
(2)本实验要配制250克8%的氢氧化钠溶液,需要氢氧化钠固体______克。
(3)你认为以下操作会引起所配制的氢氧化钠溶液溶质质量分数偏大的是_______。
A.称量时氢氧化钠中含有水分 B.用天平称量时使用了生锈的砝码
C.用量筒量水时仰视读数 D.向装置中倒入氢氧化钠溶液,部分溶液残留在烧杯中
(4)你认为如图的实验相对如图来说,所具备的优点组合是______。

①实验时,手不用直接接触有腐蚀性的电解液
②使用注射针头作电极,两极距离近,反应慢
③非常方便检验两极气体
④所用实验器材有一些用家里常见的物品改制而成
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
(1)如图中与电源正极相连接的移液管中收集到的气体是________ 。
(2)本实验要配制250克8%的氢氧化钠溶液,需要氢氧化钠固体______克。
(3)你认为以下操作会引起所配制的氢氧化钠溶液溶质质量分数偏大的是_______。
A.称量时氢氧化钠中含有水分 B.用天平称量时使用了生锈的砝码
C.用量筒量水时仰视读数 D.向装置中倒入氢氧化钠溶液,部分溶液残留在烧杯中
(4)你认为如图的实验相对如图来说,所具备的优点组合是______。

①实验时,手不用直接接触有腐蚀性的电解液
②使用注射针头作电极,两极距离近,反应慢
③非常方便检验两极气体
④所用实验器材有一些用家里常见的物品改制而成
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④