- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- + 溶质的质量分数的变化
- 溶质的质量分数的改变方法
- 饱和溶液的质量分数
- 溶质质量分数的简单计算
- 一定溶质质量分数的溶液的配制
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
同学们都知道“木糖醇口香糖”吧？经研究表明木糖醇的甜度高，溶解性好，防龋齿，是一种理想的蔗糖替代品，适合糖尿病患者食用。小红同学查阅资料获得了木糖醇和蔗糖的溶解度曲线，进行如下实验 :向l00克60℃恒温的水中加入100克木糖醇，充分溶解后，所得的溶液是___________溶液(选填“饱和”或“不饱和”)，该溶液的溶质质量分数为_________________。
右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法正确的是（ ）
| A．甲的溶解度随温度变化比乙小 | B．t2℃时甲的饱和溶液的溶质质量分数小于30% | C．t1℃时，甲、乙饱和溶液的溶质质量分数不相等 | D．可采用降低温度的方法使乙的饱和溶液变为不饱和溶液 |
下图为氯化铵和硫酸钠的溶解度曲线．下列说法中不正确的是（ ）
| A．30℃时，氯化铵和硫酸钠的溶解度相同，那么它们的饱和溶液中溶质的质量分数也相同 |
| B．45℃时，要配制等质量的氯化铵和硫酸钠的饱和溶液所需水的质量：氯化铵＞硫酸钠 |
| C．将50℃时硫酸钠的饱和溶液降低温度，始终有晶体析出 |
| D．将60℃时硫酸钠的饱和溶液降温至40℃，溶质的质量分数不变 |
20℃时，取甲、乙、丙、丁四种纯净物各20g，分别加入到四个各盛有50g水的烧杯中，充分溶解，其溶解情况如下表：下列说法正确的是（）
| 物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 未溶解固体的质量/g | 4.2 | 2 | 0 | 9.2 |
| A．所得四杯溶液都是饱和溶液 |
| B．丁溶液的溶质质量分数最大 |
| C．20℃时四种物质溶解度的关系为：丙＞乙＞甲＞丁 |
| D．四杯溶液中溶剂的质量大小为：丙溶液＞乙溶液＞甲溶液＞丁溶液 |
如图为a、b两物质的溶解度曲线，据图回答：
（1）a、b两种饱和溶液的溶质质量分数相同时的温度是________________℃
（2）若要得到溶质质量分数为20%以上的a溶液，配制时的温度应不低于__________
（1）a、b两种饱和溶液的溶质质量分数相同时的温度是________________℃
（2）若要得到溶质质量分数为20%以上的a溶液，配制时的温度应不低于__________
将100克的硝酸钾饱和溶液在不蒸发水的情况下从50℃降温至10℃时，不发生改变的是（）
| A．溶剂的质量 | B．溶液的质量 |
| C．硝酸钾的溶解度 | D．硝酸钾的质量分数 |
氯化钾是一种常用的钾肥，其溶解度如下表。下列说法正确的是( )
| 温度／℃ | 0 | 20 | 40 | 60 |
| 溶解度／g | 27.6 | 34.0 | 40.0 | 45.5 |
| A．氯化钾饱和溶液中不能再溶解其他物质 |
| B．20℃时，100 g氯化钾饱和溶液中含氯化钾34.0g |
| C．40℃时，氯化钾饱和溶液的质量分数为40.0％ |
| D．60℃的氯化钾饱和溶液降温至20℃，有晶体析出 |
如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，据图回答：
（1）P点表示的含义___________________ 。
（2）要使t1℃的C的不饱和溶液变成饱和溶液，可以采取的方法有____________ 。
（3）t2℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，能形成80g溶液吗？___________ 。（选填“能”或“不能”）
（4）要配置t2℃时b的饱和溶液100克，需要的实验器材有（不包括水、b等试剂）天平、量筒、温度计、玻璃棒、________________ 等。
（5）将t1℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度均升高到t2℃时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是_____________ （填选项序号）。
（1）P点表示的含义
（2）要使t1℃的C的不饱和溶液变成饱和溶液，可以采取的方法有
（3）t2℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，能形成80g溶液吗？
（4）要配置t2℃时b的饱和溶液100克，需要的实验器材有（不包括水、b等试剂）天平、量筒、温度计、玻璃棒、
（5）将t1℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度均升高到t2℃时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是
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不饱和溶液，恒温蒸发水分，直至有少量晶体析出。在此过程中，溶液的溶质质量分数（a）与时间（t）的变化关系，可用下图表示的是（ ）
A． | B． | C． | D． |