- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- + 溶质的质量分数
- 溶质的质量分数的变化
- 溶质的质量分数的改变方法
- 饱和溶液的质量分数
- 溶质质量分数的简单计算
- 一定溶质质量分数的溶液的配制
- 水的组成和主要性质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
水是人类及自然界不可缺少的自然资源。日常生活中我们要科学地节约用水。现在有一件刚用洗涤剂洗过的衣服,“拧干”后湿衣服上残留的溶液为100克,其中含洗涤剂的质量分数为2%,则:
(1)该湿衣服上残留的洗涤剂质量为_____克?
(2)现欲用6000克清水对这件衣服进行漂洗,有以下两种方法,
方法一:用6000克清水一次性漂洗,“拧干”后残留在衣服上的洗涤剂的质量为____克?(用分数表示) (假设每次“拧干”后湿衣服上都残留l00克溶液,下同)
方法二:将6000克清水分成等质量的两份,分两次漂洗,“拧干”后残留在湿衣服上的洗涤剂的质量为______克?(用分数表示)。
(3)由上计算分析,两种漂洗方法,哪一种方法效果好?_____________。
(1)该湿衣服上残留的洗涤剂质量为_____克?
(2)现欲用6000克清水对这件衣服进行漂洗,有以下两种方法,
方法一:用6000克清水一次性漂洗,“拧干”后残留在衣服上的洗涤剂的质量为____克?(用分数表示) (假设每次“拧干”后湿衣服上都残留l00克溶液,下同)
方法二:将6000克清水分成等质量的两份,分两次漂洗,“拧干”后残留在湿衣服上的洗涤剂的质量为______克?(用分数表示)。
(3)由上计算分析,两种漂洗方法,哪一种方法效果好?_____________。
某兴趣小组同学进行粗盐提纯并配制氯化钠溶液,请你参与并回答下列问题:

(1)操作②的名称是____________;
(2)用上述实验所得的氯化钠晶体配制5%NaCl溶液50.0g,需称取氯化钠_________g,在称量所需的食盐固体时,发现指针偏左,那么接下来的操作是___________
(3)操作③中除用到三脚架、酒精灯、玻璃棒、坩埚钳外,还需要用到__________等仪器。

(1)操作②的名称是____________;
(2)用上述实验所得的氯化钠晶体配制5%NaCl溶液50.0g,需称取氯化钠_________g,在称量所需的食盐固体时,发现指针偏左,那么接下来的操作是___________
(3)操作③中除用到三脚架、酒精灯、玻璃棒、坩埚钳外,还需要用到__________等仪器。
在氢气还原氧化铜的实验中,向50克氧化铜粉末中通氢气,加热一段时间后,测得固体质量减少8g,求:

(1)已反应掉的氧化铜质量。(列式计算)
(2)若实验时用的氢气,是用如图标签所示的浓硫酸稀释成稀硫酸后和足量的锌粒反应制取的。取用浓硫酸50毫升,小心加入到300毫升水中稀释,稀释后硫酸溶液的溶质质量分数为 。

(1)已反应掉的氧化铜质量。(列式计算)
(2)若实验时用的氢气,是用如图标签所示的浓硫酸稀释成稀硫酸后和足量的锌粒反应制取的。取用浓硫酸50毫升,小心加入到300毫升水中稀释,稀释后硫酸溶液的溶质质量分数为 。
(5分)Cu与Zn的合金称为黄铜,有优良的导热性和耐腐蚀性,可用作各种仪器零件。某化学兴趣小组的同学为了测定某黄铜的组成,取20g该黄铜样品于烧杯中,向其中分5次加入相同溶质质量分数的稀硫酸,使之充分反应.每次所用稀硫酸的质量及剩余固体的质量记录于下表:
试回答下列问题
(1)网上述表格中m的值为_________________________
(2)黄铜样品中锌的质量分数为是多少_______________
(3)所用稀硫酸中硫酸的质量分数是多少?(写出计算过程)
| 加入稀硫酸的质量(g) | 充分反应后剩余固体的质量(g) |
第1次 | 20 | 17.4 |
第2次 | 20 | 14.8 |
第3次 | 20 | 12.2 |
第4次 | 20 | 12.0 |
第5次 | 20 | m |
试回答下列问题
(1)网上述表格中m的值为_________________________
(2)黄铜样品中锌的质量分数为是多少_______________
(3)所用稀硫酸中硫酸的质量分数是多少?(写出计算过程)
下列所示的图像能反映相对应实验的是()


A.向pH=12的石灰水中不断加水稀释 |
B.向碳酸钙固体中逐滴加入稀盐酸至过量 |
C.在40℃,将饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发水分至有白色晶体析出 |
D.将等量的金属镁和锌分别和足量的相同质量分数的稀硫酸混合 |
如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,根据图回题:

(1)t2℃时,将15克甲放入装有50克水的烧杯中,所得溶液溶质的质量分数为 。
(2)A点状态中乙溶液属于 溶液(填“饱和”或“不饱和”)。

(1)t2℃时,将15克甲放入装有50克水的烧杯中,所得溶液溶质的质量分数为 。
(2)A点状态中乙溶液属于 溶液(填“饱和”或“不饱和”)。
某同学去我市的某风景区游玩时,取回了若干块矿石样品,他采用了以下的方法对样品中碳酸钙的质量分数进行检测:取这种石灰石样品6克,把40克稀盐酸分四次加入,测量过程所得数据见下表(已知石灰石样品中含有的杂质不溶于水,不与盐酸反应)。
求:(1)6克石灰石样品中含有的杂质为 克。
(2)m= 。
(3)样品中碳酸钙的质量分数是多少?
(4)所用稀盐酸的质量分数是多少?
加入稀盐酸的次序 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀盐酸的质量(克) | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固体的质量(克) | 4.0 | m | 1.2 | 1.2 |
求:(1)6克石灰石样品中含有的杂质为 克。
(2)m= 。
(3)样品中碳酸钙的质量分数是多少?
(4)所用稀盐酸的质量分数是多少?
在配制10%的氯化钠溶液的过程中,导致溶液中氯化钠质量分数小于10%的可能原因是( )
①用量筒量取水时俯视读数
②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗
③在托盘天平的左盘称取氯化钠时,游码不在零位置就调节天平平衡,后将游码移动得到读数
④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润湿
⑤氯化钠晶体不纯
①用量筒量取水时俯视读数
②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗
③在托盘天平的左盘称取氯化钠时,游码不在零位置就调节天平平衡,后将游码移动得到读数
④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润湿
⑤氯化钠晶体不纯
A.①②③④⑤ | B.只有①②④⑤ | C.只有①②③ | D.只有②③④⑤ |
现有溶质质量分数20%的硝酸钾溶液150g,将上述溶液平均分成三等分。
(1)往一份溶液中加入10g硝酸钾固体,固体全部溶解。求这时的溶质质量分数。________
(2)将另一份溶液恒温蒸发10g水,未析出晶体,则溶质质量分数变为多少?______________
(3)若要将第三份溶液的溶质质量分数变成30%,需要加入40%的硝酸钾溶液多少克?________________
(1)往一份溶液中加入10g硝酸钾固体,固体全部溶解。求这时的溶质质量分数。________
(2)将另一份溶液恒温蒸发10g水,未析出晶体,则溶质质量分数变为多少?______________
(3)若要将第三份溶液的溶质质量分数变成30%,需要加入40%的硝酸钾溶液多少克?________________
右图是某试剂瓶标签的部分内容。请回答下列问题:

(1)配制18%的稀盐酸100 g,需要这种浓盐酸的体积约为___________ml;
(2)某同学想测试一包含有杂质的碳酸钙固体的纯度,取该固体8 g,加入以上配制的质量分数为18%的盐酸至不再产生气泡为止,共生成气体的质量为2.2 g,试计算该包固体中所含碳酸钙的质量分数?________ (可能用到的相对原子质量:H-1、C-12、O-16、Ca-40、Cl-35.5)

(1)配制18%的稀盐酸100 g,需要这种浓盐酸的体积约为___________ml;
(2)某同学想测试一包含有杂质的碳酸钙固体的纯度,取该固体8 g,加入以上配制的质量分数为18%的盐酸至不再产生气泡为止,共生成气体的质量为2.2 g,试计算该包固体中所含碳酸钙的质量分数?________ (可能用到的相对原子质量:H-1、C-12、O-16、Ca-40、Cl-35.5)