- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 影响溶解快慢的因素
- 溶解时的吸热或放热现象
- 饱和溶液和不饱和溶液
- 饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法
- 浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系
- + 固体溶解度的概念
- 固体溶解度的影响因素
- 气体溶解度的影响因素
- 结晶的概念与方法
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
20℃时，有50克24%的硝酸钾饱和溶液，试计算：
（1）20℃时硝酸钾的溶解度．
（2）欲使其稀释成10%的硝酸钾溶液．应加水多少克？
（1）20℃时硝酸钾的溶解度．
（2）欲使其稀释成10%的硝酸钾溶液．应加水多少克？
20℃时，氯化钾的溶解度为34克，在此温度下，将20克的氯化钾溶于50克水中，充分溶解后，溶液的质量分数为（）
| A．20.27% | B．25.37% | C．28.57% | D．34% |
60℃时，50克水中最多溶解甲物质5克；25℃，50克水最多溶解乙物质也是5克。则甲乙两物质的溶解度相比是（）
| A．甲小于乙 | B．甲等于乙 | C．甲大于乙 | D．无法比较 |
如图是对20℃一定质量甲的溶液进行恒温蒸发的结晶实验过程，请回答：
（1）蒸发前原溶液是________（填“饱和”或“不饱和”）溶液，n的数值是_______，该温度下，甲溶液的溶解度是_________。
（2）依据上述实验，你认为甲的溶解度随温度变化的趋势是____（填字母）的。
（3）第3杯溶液的质量分数为________。
（4）溶液中溶质质量分数的比较：第2个烧杯_____第3个烧杯（填“＞”、“=”或“＜”）
（1）蒸发前原溶液是________（填“饱和”或“不饱和”）溶液，n的数值是_______，该温度下，甲溶液的溶解度是_________。
（2）依据上述实验，你认为甲的溶解度随温度变化的趋势是____（填字母）的。
| A．随温度升高而增大 |
| B．随温度升高而减小 |
| C．无法判断 |
（4）溶液中溶质质量分数的比较：第2个烧杯_____第3个烧杯（填“＞”、“=”或“＜”）
下列关于溶解度的说法正确的是
| A．100g饱和溶液中所溶解溶质的质量 |
| B．在100g水中所溶解的溶质的最大质量 |
| C．在一定温度下，100g水中所溶解的溶质的质量 |
| D．在一定温度下，100g水中所溶解的溶质的最大质量 |
为了探究影响固体溶解性的因素，某同学设计了如下三组实验：
（1）观察三组实验，写出第二组实验中缺失的数据： g。
（2）由上述实验可知，影响固体溶解性的因素有 （填序号）。
①温度 ②加入溶剂种类 ③加入溶剂质量 ④加入固体种类 ⑤加入固体质量
（3）根据上述实验，以下推论正确的是 。
（1）观察三组实验，写出第二组实验中缺失的数据： g。
（2）由上述实验可知，影响固体溶解性的因素有 （填序号）。
①温度 ②加入溶剂种类 ③加入溶剂质量 ④加入固体种类 ⑤加入固体质量
（3）根据上述实验，以下推论正确的是 。
| B．20℃时，硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数为31% | |
| C．第三组实验中的硝酸钾溶液一定是80℃时的饱和溶液 | ||
| D．20℃的任意一杯饱和硝酸钾溶液中，溶质的质量分数都相 |
甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示。现将两支分别装有甲、乙两种物质饱和溶液（底部均有未溶解的固体物质）的试管，浸入盛有水的烧杯中，然后向烧杯中加入一定量的硝酸铵固体，则对相关变化判断正确的是（）
| A．乙溶液中固体的质量减少 |
| B．甲、乙两种物质的溶解度都减少 |
| C．乙溶液中溶质的质量分数增大 |
| D．甲溶液中溶质的质量分数增大 |
在一定温度下,向15g蒸馏水中加入无水硫酸铜粉末,充分搅拌并过滤,得到一定质量的蓝色晶体和8．4g滤液,若此温度下无水硫酸铜的溶解度为40g,则此无水硫酸铜的质量是（）
| A．6．6g | B．9g | C．18．4g | D．16g |
下列一些做法正确的是（ ）
| A．用稀碱液洗涤机器零件上的油污 |
| B．在铁桶内配制氯化铜溶液 |
| C．同温度时可以通过比较不同溶液的溶质质量分数来比较它们的溶解度大小 |
| D．除去硫酸铁溶液中混有的硫酸，可以往其中加入铁粉 |
20℃时，将30克某物质投入到50克水中充分溶解，还有10克未溶解，问20℃时，该物质的溶解度为（）
| A．50克 | B．30克 | C．40 | D．40克 |