- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 化学变化和物理变化的判别
- 密度
- 物态变化
- + 溶液
- 溶解现象与溶解原理
- 溶液的概念
- 溶液的组成
- 溶液的特点
- 悬浊液的概念及其与溶液的区别
- 乳浊液的概念及其与溶液的区别
- 溶解度
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
鱼类腥味产生的原因是由于鱼身上存在有机化学物质甲胺，甲胺易溶于乙醇，因此，煮鱼时加些酒，能使甲胺等溶于乙醇并随加热后挥发逸去，经过这样烹饪的鱼就不再有腥味了。下列过程与上面所述原理不相似的是（）
| A．用洗涤剂洗碗 |
| B．用水除去衣服上的汗渍 |
| C．用汽油除去衣服上的油污 |
| D．用酒精将试管壁上的碘洗掉 |
如表是某同学做溶液形成的实验记录：下列说法不正确的是（ ）
| 溶质 | 碘 | 高锰酸钾 | |||
| 溶剂 | 水 | 汽油 | 酒精 | 水 | 汽油 |
| 溶解性 | 不溶 | 易溶 | 可溶 | 易溶 | 不溶 |
| A．水、汽油、酒精都可以作溶剂 |
| B．溶液都是均一、稳定、无色的混合物 |
| C．同一物质在不同溶剂中的溶解性不同 |
| D．衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗 |
在下列 5 种物质中：a．碘酒；b．蒸馏水；c．“娃哈哈”纯净水；d．牛奶；e．澄清石灰水。属于混合物的是（用编号回答，下同）________，属于溶液的是________。
概念图能清晰地反映概念之间的联系，如图表示溶液中部分概念的相互联系。请回答：
（1）图中“？”是指 ；
（2）将5克食盐固体放入盛有20克蒸馏水的烧杯中，充分搅拌后完全溶解。你是如何确定食盐固体“完全溶解”的？ 。
（1）图中“？”是指 ；
（2）将5克食盐固体放入盛有20克蒸馏水的烧杯中，充分搅拌后完全溶解。你是如何确定食盐固体“完全溶解”的？ 。
下列物质依次为悬浊液、乳浊液、溶液的一组是( )
| A．牛奶、汽水、石灰水 | B．矿泉水、自来水、汽油和水的混合物 |
| C．江水、肥皂水、碘酒 | D．酒精、泥浆、汽水 |
给下列混合物归类:①食盐水，②牛奶，③色拉油和汽油混合后的液体④肥皂水⑤泥水⑥色拉油溶于水后的混合后的液体．属于溶液的是______________，属于乳浊液的是______________．
小明周六去郊游，出发前到超市买了下列4种饮品，其中属于溶液的是（ ）
| A．“永和”豆浆 | B．“娃哈哈”矿泉水 |
| C．“美汁源”果粒橙 | D．“伊利”纯牛奶 |
在复习过程中通过绘制思维导图将知识形成一个彼此联系的知识网络，有利于深刻领会知识间的内在联系，实现有效复习。
（1）如图是有关溶液的部分思维导图，请在①______ 、②______ 处填上恰当的内容。
（2）根据图中溶液特点判断下列混合物：①蔗糖水；②医用酒精；③牛奶；④血液；⑤肥皂水；⑥色拉油溶于汽油。属于溶液的是__________。
（1）如图是有关溶液的部分思维导图，请在①______ 、②______ 处填上恰当的内容。
（2）根据图中溶液特点判断下列混合物：①蔗糖水；②医用酒精；③牛奶；④血液；⑤肥皂水；⑥色拉油溶于汽油。属于溶液的是__________。