- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 密度及其特性
- 空心、混合物质的密度计算
- 密度的应用与物质鉴别
- 密度与温度
- 设计实验测密度
- 液体密度的测量
- 固体密度的测量
- 与密度有关的物理现象
- + 密度公式的应用
- 密度的大小比较
- 探究密度特性的实验
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
学完浮力后，老师要求同学们用浮力的知识去测量物体的密度，同学们经过思考，找到了很多种方法，下面是同学们想到的几种方法，请你根据他们提供的数据，计算出相关物体的密度。
（1）一个物体在空气中称量时弹簧测力计的示数为5N，当将这个物体浸没在水中时弹簧测力计的示数为3N，则此物体的密度为________。
（2）有一物体，在水中是漂浮的，经过测量，其露出水面的体积为总体积的2/5，则此物体的密度为_____。
（3）重2 N的金属圆筒，开口向上浮于水中，这时有1/3的体积露出水面，现向金属圆筒中倒入125 cm3的某种液体后，水面恰好与圆筒口相平，则倒入圆筒中的液体的密度为________。
（同学们还想到了很多种方法，以后我们再一起来探究吧）
（1）一个物体在空气中称量时弹簧测力计的示数为5N，当将这个物体浸没在水中时弹簧测力计的示数为3N，则此物体的密度为________。
（2）有一物体，在水中是漂浮的，经过测量，其露出水面的体积为总体积的2/5，则此物体的密度为_____。
（3）重2 N的金属圆筒，开口向上浮于水中，这时有1/3的体积露出水面，现向金属圆筒中倒入125 cm3的某种液体后，水面恰好与圆筒口相平，则倒入圆筒中的液体的密度为________。
（同学们还想到了很多种方法，以后我们再一起来探究吧）
雪在外力挤压下可形成冰，表明雪的密度______冰的密度（填“大于”、“等于”或“小于”）。小丽利用冰的密度，使用如下方法来估测积雪的密度：利用平整地面上的积雪，脚向下用力踩在雪上，形成一个下凹的脚印，然后测量脚印的深度和________，就可以估测出积雪的密度。
取质量相同的甲、乙、丙三种液体，分别放入完全相同的烧杯中，液面如图所示，三种液体的关系是（）
| A．ρ乙＞ρ甲＞ρ丙 | B．ρ丙＞ρ甲＞ρ乙 |
| C．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙 | D．ρ丙＞ρ乙＞ρ甲 |
水银温度计中封闭着一定量的水银,在用这种温度计测量温度的过程中,水银发生热胀冷缩,下列说法正确的是（ ）
| A．温度计中水银的质量不变 |
| B．温度计中水银的体积不变 |
| C．温度计中水银的密度不变 |
| D．温度计中水银的温度不变. |
教室长8m，宽5m，高3m，空气的密度为1.29kg/m3，这样的空教室的空气质量有多少？有一同学爬楼梯的速度为0.5m/s，他爬上4楼需要多少时间？
测量玻璃球密度时，小华发现玻璃球间有空隙，若把空隙的体积也算作玻璃球的体积将使密度的测量结果偏 ．于是，她用一个饮料瓶装满水，拧上盖子，用天平测出总质量为133g．又测出28g玻璃球，放入瓶中，擦干溢出的水，再测这时的总质量．天平平衡时，右盘中的砝码和游码位置如图所示，则总质量为 g．由此可以算出这种玻璃球的密度为 kg/m3．
如图所示，将系于绳端质量相等的铁桶和实心铁球同时浸没在水中，静止在图示位置，绳子对它们的拉力F1和F2的大小关系是 （选填 “F1＝F2”或“F1＞F2”或“F1＜F2”）。
如图所示的甲图中，石料在钢绳拉力的作用下从水面上方以恒定的速度下降，直至全部没入水中。图乙是钢绳拉力随时间t变化的图象。若不计水的摩擦力，则可算出该石料的密度为（ ）
| A．2.8×103kg/m3 | B．2.3×103kg/m3 | C．0.6×103kg/m3 | D．3.2×103kg/m3 |
将一小物块A轻轻地放入盛满水的大烧杯中，A静止后，有72g的水溢出；再将
其轻轻放入盛满酒精的大烧杯中，A静止后，有64g的酒精溢出．则A在水中静止时受到的浮力为______N，A的体积是_________cm3，A的密度是______g/cm3。
（酒精的密度是0.8×103kg/m3）
其轻轻放入盛满酒精的大烧杯中，A静止后，有64g的酒精溢出．则A在水中静止时受到的浮力为______N，A的体积是_________cm3，A的密度是______g/cm3。
（酒精的密度是0.8×103kg/m3）