- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- + 植物的有性生殖
- 种子的结构
- 种子的萌发
- 芽的发育
- 花的结构
- 被子植物的有性生殖
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图为玉米种子的纵剖面结构示意图。下列叙述错误的是( )


A.②③④⑤组成了玉米种子的胚 |
B.滴加碘液后变成蓝色的部分是① |
C.③将来发育成新植物体的茎和叶 |
D.一粒完整的玉米粒是由胚珠发育来的 |
关于人体与绿色开花植物的生殖和发育的描述,不正确的是( )
A.人体的精子与卵细胞结合的场所在子宫内 |
B.胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气 |
C.一株绿色开花植物,要形成果实和种子,先必须完成传粉和受精 |
D.“麻屋子、红帐子、里面住着白胖子”中的红帐子是由珠被发育而来 |
将红富士苹果树的花粉授到国光苹果树的某朵花的柱头上,受精作用完成后,由该花发育成苹果的果皮性状与()相似
A.红富士苹果 | B.国光苹果 | C.红富士和国光苹果 | D.都不像 |
上世纪50年代初,在辽宁省普兰店泡子屯附近的泥炭层中发现了“沉睡”了大约1000多年的老莲子,经人工处理、种植,在第三年开出了粉红的荷花。请你思考回答:
(1)你能解释一下为什么千年莲子不能萌发吗?下列几种可能原因正确的是____________。(填序号)
①莲子果皮坚硬,几乎不透水②泥炭层含氧极少,缺少水分
③当地气温低④当地阳光不充分
⑤当地的土壤肥力不足
(2)荷花莲子属于双子植物的种子,下列属于该类型的是_____________。
(1)你能解释一下为什么千年莲子不能萌发吗?下列几种可能原因正确的是____________。(填序号)
①莲子果皮坚硬,几乎不透水②泥炭层含氧极少,缺少水分
③当地气温低④当地阳光不充分
⑤当地的土壤肥力不足
(2)荷花莲子属于双子植物的种子,下列属于该类型的是_____________。
A.玉米 | B.油菜 | C.小麦 | D.水稻 |
小科在桃花节观花时突发奇想:如果给桃花授梨花花粉,是否依然能结出果实呢?在老师的支持下,他和同学们一起进行了探究,步骤如下:

①在果园里选择20朵含苞待放的桃花,将其平均分为A、B两组。
②将这些桃花的雄蕊(图中②和③)去掉,并分别套上透气的袋子。
③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。
④将桃花花粉涂在A组花的柱头上,将梨花花粉涂在B组花的柱头上。
请根据他们的设计完成下列问题:
(1)该实验的变量是_________________。
(2)步骤③和④完成的是植物生殖中的传粉过程。
(3)传粉、受精之后,A组桃花的多数结构凋落,惟有子房壁继续发育成果实,其中子房里的______________(填图中序号和名称)发育成种子;B组桃花则没有结果,说明给桃花授梨花花粉不能结出果实。

①在果园里选择20朵含苞待放的桃花,将其平均分为A、B两组。
②将这些桃花的雄蕊(图中②和③)去掉,并分别套上透气的袋子。
③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。
④将桃花花粉涂在A组花的柱头上,将梨花花粉涂在B组花的柱头上。
请根据他们的设计完成下列问题:
(1)该实验的变量是_________________。
(2)步骤③和④完成的是植物生殖中的传粉过程。
(3)传粉、受精之后,A组桃花的多数结构凋落,惟有子房壁继续发育成果实,其中子房里的______________(填图中序号和名称)发育成种子;B组桃花则没有结果,说明给桃花授梨花花粉不能结出果实。
下图为小玲在仔细观察一朵花的结构形态后绘制的简图。若在花开前将此花套袋,则这朵花( )。


A.不会结果 | B.会结果 | C.不会开花 | D.不会凋落 |