- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- + 植物的有性生殖
- 种子的结构
- 种子的萌发
- 芽的发育
- 花的结构
- 被子植物的有性生殖
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
流程图可用来表示连续发生的一希列事件，以下几幅流程图中，错误的是（ ）
A．青蛙的发育过程： |
B． |
C．种子植物的受精： |
D．蝗虫的发育过程： |
市场上多数种类西瓜的食用部分是果肉，但有一种特殊栽培种类——“瓜子西瓜”的种子特别大，适合用来制作瓜子。另外，科技人员将刚结出的圆形西瓜幼果放进立方体的透明盒中让它继续生长，则原本圆形西瓜会被塑造成方形，这种外形引人注目的“方形西瓜”会受到某些人的喜爱。
（1）若从“方形西瓜”中取出种子播种，使其自然生长，则会结出 （填“圆形”或“方形”）西瓜。
（2）西瓜中含有一些人体必需的矿物质元素和糖类等有机物质，其中矿物质元素来自 。
（3）这种“瓜子西瓜”的瓜子是由 发育来的。
（1）若从“方形西瓜”中取出种子播种，使其自然生长，则会结出 （填“圆形”或“方形”）西瓜。
（2）西瓜中含有一些人体必需的矿物质元素和糖类等有机物质，其中矿物质元素来自 。
（3）这种“瓜子西瓜”的瓜子是由 发育来的。
流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下流程图中错误的是( )
| A．外界空气进人肺部：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 |
| B．尿液的形成和排出：肾脏→尿道→膀胱→输尿管→体外 |
| C．食物通过消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门 |
| D．果实和种子的形成：种子萌发→植株生长→开花→传粉→受精→结果 |
莲藕是一种富含淀粉的植物，用它为主做的炒藕片、藕夹、莲子银耳羹等是我们都爱吃的佳肴。以下有关叙述，不正确的是（ ）
| A．莲藕中的淀粉可作为人体的主要能源物质。 |
| B．莲子是莲藕的种子，其营养物质储存在胚乳中 |
| C．莲藕的食用部分是茎，其中的孔道能为茎的呼吸提供氧气 |
| D．藕夹中的肉馅富含蛋白质，蛋白质是人体生命活动不可缺少的物质 |
概念图常用于表述各科学概念之间的联系。下列各概念之间的联系符合图示的是（ ）
| | 1 | 2 | 3 |
| A | 染色体 | 蛋白质 | 基因 |
| B | 血液 | 红细胞 | 白细胞 |
| C | 神经系统 | 周围神经系统 | 中枢神经系统 |
| D | 种子 | 胚 | 子叶 |
A．A  | B．B | C．C | D．D |
很多人认为“无花果没有花”（图甲），实际上它是一种典型的先开花后结果的植物。将无花果掰开后，可以看到内部有许多小却密的花。我们吃的无花果，也并不是无花果真正的果实，而是它膨大的花托（图乙）。
（1）“看似无花却有花”，说明无花果属于种子植物中的________植物（填“被子”或“裸子”）。
（2）无花果的雌蕊和雄蕊隐藏在花托内部，如何授粉呢？原来，有一种肉眼看不到的小蜜蜂通过小孔进入“果”内，它们在其中钻来钻去便使无花果得以授粉，使花粉和卵细胞结合，形成________。
（3）为了使无花果结出更多更优质的“果”供人们食用，农业工作者应该在培育无花果植株时多施加________肥。
（1）“看似无花却有花”，说明无花果属于种子植物中的________植物（填“被子”或“裸子”）。
（2）无花果的雌蕊和雄蕊隐藏在花托内部，如何授粉呢？原来，有一种肉眼看不到的小蜜蜂通过小孔进入“果”内，它们在其中钻来钻去便使无花果得以授粉，使花粉和卵细胞结合，形成________。
（3）为了使无花果结出更多更优质的“果”供人们食用，农业工作者应该在培育无花果植株时多施加________肥。
浙江历来被称为“鱼米之乡，丝绸之府”。结合自己所学知识，选出错误的说法（）
A． 鱼类一生离不开水，水中受精，水中发育 |
B． 水稻在春末夏初播种，水稻是单子叶植物 |
C． 家蚕一生要经历受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，蚕宝宝是幼虫时期 |
D． 桑叶是家蚕的食物，桑树的果实是一种鲜果，由胚珠发育而来 |
无线路由器可以发射电磁波覆盖有效空间，能够接受和利用电磁波的设备（如智能手机、pad和电脑等）可以通过这种方式连通网络。某科技小组的学生完成了如表所示的实验，并得出结论：处于工作状态的无线路由器会危害种子的发芽。请回答问题：
（1）在本实验中甲房间的实验属于_____组。实验中两个房间放置的种子供水量适宜且相同，空气无差别。考虑到影响种子萌发的外境因素，还应该要求两个房间的________相同。
（2）本实验探究的问题是____________________________________。
| 实验处理 | 甲房间 | 乙房间 |
| 无线路由器 | 一部，处于工作状态 | 无 |
| 将要萌发的某种植物种子若干粒 | 一盘，100粒 | 一盘，100粒 |
| 培养观察15天 | 浇水适宜且等量 | 浇水适宜且等量 |
| 统计植物种子的萌发率 | 6% | 79% |
（1）在本实验中甲房间的实验属于_____组。实验中两个房间放置的种子供水量适宜且相同，空气无差别。考虑到影响种子萌发的外境因素，还应该要求两个房间的________相同。
（2）本实验探究的问题是____________________________________。