- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 细菌
- + 真菌
- 原核生物和真核生物
- 病毒
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
夏天,受潮的粮食、衣物和皮鞋常常发霉长毛,这些霉菌是从哪来的()
A.这些物品中原来有的 |
B.空气中的 |
C.因为有这些物品,它们跑来的 |
D.这些物品中的某些物质变来的 |
下课后,同学们针对蘑菇展开了争论,下列说法错误的是()
A.蘑菇是一类大型的真菌 |
B.蘑菇的营养方式为异养 |
C.蘑菇均可以食用 |
D.蘑菇能产生孢子进行繁殖 |
下列各项制作过程中利用微生物发酵获得的是()
①碘盐、食用油
②酸醋、葡萄酒
③酱油、甜面酱
④花椒、大茴香
①碘盐、食用油
②酸醋、葡萄酒
③酱油、甜面酱
④花椒、大茴香
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.④① |
生活中你一定有这样的经验,用酵母发过的面粉制作的食品特别松软香甜.学习了发酵技术以后,你不妨尝试动手做一下发糕.发糕暄软多孔,美味可口,人人都爱吃,做起来其实并不难.
1.材料用具:面粉、市售鲜酵母、糖少许、温开水、面盆、大碗、蒸锅.
2.制作方法:
①洗净双手和所需要的器具.
②在碗内用少量温水将酵母化开.
③在面盆内将面粉和适量糖拌匀,加入酵母液,并用手揉.边揉边加水,直至揉成干湿适当的面团.
④将面团放在温暖的地方发酵4~5小时.
⑤将发好的面团放在蒸锅内隔水蒸30分钟.
⑥将蒸熟的发糕取出,待冷却后切成小块即可食用.
请分析回答:
(1)鲜酵母中含有酵母菌,与细菌相比,酵母菌细胞结构的主要特点是________________.
(2)用温开水将酵母化开的原因是_____________________.
(3)将面团放在温暖的地方发酵是因为_____________.
(4)蒸熟的发糕暄软多孔,是因为发酵过程中产生的____________气体遇热膨胀造成的.
1.材料用具:面粉、市售鲜酵母、糖少许、温开水、面盆、大碗、蒸锅.
2.制作方法:
①洗净双手和所需要的器具.
②在碗内用少量温水将酵母化开.
③在面盆内将面粉和适量糖拌匀,加入酵母液,并用手揉.边揉边加水,直至揉成干湿适当的面团.
④将面团放在温暖的地方发酵4~5小时.
⑤将发好的面团放在蒸锅内隔水蒸30分钟.
⑥将蒸熟的发糕取出,待冷却后切成小块即可食用.
请分析回答:
(1)鲜酵母中含有酵母菌,与细菌相比,酵母菌细胞结构的主要特点是________________.
(2)用温开水将酵母化开的原因是_____________________.
(3)将面团放在温暖的地方发酵是因为_____________.
(4)蒸熟的发糕暄软多孔,是因为发酵过程中产生的____________气体遇热膨胀造成的.
下列说法正确的是:()
A.在深海中不可能有细菌和真菌 |
B.在寒冷的北极不可能有细菌和真菌 |
C.在无氧的环境中不可能有细菌和真菌 |
D.经高温灭菌后一直密封的培养皿中不可能有细菌和真菌 |
2011年6月初,德国爆发了急性肠道疾病疫情,该病是由于感染了一种新型的肠出血性大肠杆菌引起的。下面关于细菌和真菌在自然界中的作用的叙述,不正确的是()
A.多数种类能够分解动植物的遗体 |
B.都会危害动植物和人的健康 |
C.对自然界的物质循环起重要作用 |
D.有些种类能与动植物共生 |