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初中科学
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研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽影响的实验,结果见下图1所示,请回答:
(1)通过比较曲线1、2、3和4,可知顶芽对侧芽的生长有抑制作用,其中起抑制作用的主要激素是_________,但________(激素)能解除这种激素的抑制作用。
(2)比较曲线4与5,可知________(激素)能明显促进侧芽的生长。
(3)根据该研究人员的实验结果,要让某果树从甲形状
尽快
修整为乙形状,如图2,最合理的做法是________。
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0.99难度 填空题 更新时间:2019-12-20 09:09:06
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同类题1
家在农村的小王同学发现:台风过后,绿色植物倒伏了,但它的茎杆前端却仍保持向上生长的趋势。引起这种现象的原因是()
A.受肥料的影响,根的向化性
B.受水的影响,跟的向水性
C.受地球引力的影响,茎的负向地性
D.受阳光的影响,茎的向光性
同类题2
下列有关生命活动调节的叙述,不正确的是( )
A.人体体温的调节主要依赖于神经系统和激素的共同调节
B.反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器
C.幼年时期,脑垂体分泌的生长激素不足会患呆小症
D.植物的向光性生长是由于植物体内生长素分布不均匀引起的
同类题3
对于生物激素调节及其应用方面的有关说法正确的是()
A.某农民种的小麦在扬花期受到大风袭击,影响了传粉,该农民给小麦田喷洒了一定浓度的生长素,他认为这样能避免小麦减产
B.甲状腺激素分泌不足,对于蝌蚪会停止生长因而不能形成青蛙成体,对于幼年人会得呆小症,对于成年人耗氧量会增加等
C.切除动物的垂体后,动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少,而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加
D.激素间的协同作用对于维持动物正常的新陈代谢和生长发育等都有着非常重要的意义,而激素间的拮抗作用对机体是不利的,机体能通过反馈调节来缓解这种作用
同类题4
为了探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”.
(1)甲同学进行了如下实验:
①取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株,测量高度后,置于按科学标准配制的培养液中,放在适宜的温度和光照等条件下培养.
②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液.
③20天后测量每株大豆的高度.发现平均高度增加了.
实验结论:赤霉素有促进大豆植株增高的作用.
(2)乙同学认为甲的实验结果可信度不高,因为甲没有设置对照组.请你帮助设置对照实验:
①取___________的大豆幼苗15株,置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养.
②每天喷洒与实验组等量的_________.
③20天后测量每株大豆的高度,计算平均高度.
(3)如果20天后,出现_______________的实验结果,可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论。
同类题5
一般来说,生长素对植物生长的效应是低浓度的生长素可以促进植物生长,而高浓度的生长素则抑制植物生长,甚至杀死植物。如图同一株植物的不同器官对生长素浓度变化的反应,请根据图示回答下列问题。
(1)促进芽生长的生长素最适合浓度是__________ mol/L左右。
(2)从图中分析,根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异,三者敏感程度由强到弱是________。
相关知识点
生命活动的调节
植物生命活动的调节
植物激素