- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- + 绿色植物的新陈代谢
- 根
- 茎
- 叶
- 光合作用
- 人体的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
在新疆塔里木盆地的罗布泊，考古学家在一个古代的墓葬内发现了一些保存完好的小麦粒。为了解这些小麦种子目前的生理状况，某科学研究小组进行了一系列的探究实验。
（1）如图装置实验，一段时间后，若红墨水滴向________移动，说明古代小麦仍有生命力。
（2）上面是通过检测小麦的呼吸作用来了解其目前的生理状况。如要设置该实验的对照组，应该将对照组的小麦种子如何处理？____________________________
（3）将这些小麦播种后仍能正常萌发，但它们在地下墓葬内长时间没有萌发或腐烂，其环境原因可能是什么？______________________（写出一点即可）
（1）如图装置实验，一段时间后，若红墨水滴向________移动，说明古代小麦仍有生命力。
（2）上面是通过检测小麦的呼吸作用来了解其目前的生理状况。如要设置该实验的对照组，应该将对照组的小麦种子如何处理？____________________________
（3）将这些小麦播种后仍能正常萌发，但它们在地下墓葬内长时间没有萌发或腐烂，其环境原因可能是什么？______________________（写出一点即可）
如图是洋葱表皮细胞放在不同浓度溶液中的情况，据图回答： 图中A是处于________状态下的细胞，图B是处于________状态下的细胞，图中C是处于________状态下的细胞．
研究人员发现：夏日晴朗的白天，小麦会出现光合作用的“午休现象”，而甘蔗却不会出现“午休现象”，如图所示。进一步研究发现：800 多种开花植物与小麦一样，会出现光合作用的“午休现象”，它们多生长于温度较高的陆地环境；藻类植物、苔藓植物、蕨类植物则和裸子植物与甘蔗一样，没有“午休现象”。请结合相关知识，对夏日晴朗的白天，小麦出现光合作用的“午休现象”进行解释。
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____________民以食为天，如何提高粮食作物的产量与品质，是科研工作者长期思考与解决的问题。
材料一：水稻是我国主要的粮食作物之一，喜高温、多湿环境。
材料二：质量相同的不同物质升高（或降低）相同温度，吸收
（或放出）热量较多的，比热较大。水的比热比沙土大。
材料三：西北某地农民因地制宜，综合应用多种“稻田怪招”，不施农药与化肥，还能大大提高水稻的产量与品质（富含多种人体需要的元素）。其主要“怪招”有：
①针对种植地土壤是颗粒细小、透气性差的黏土这一状况，种
植水稻之前在土壤中掺入一定量的沙子。
②水稻种植一段时间后，将灌溉后通常保持20厘米的稻田水位改为2.5厘米。
③每隔7~10天，给稻田断水一段时间，形成缺水环境，以杀死稻田中的小动物及寄生虫（对水稻及土壤微生物的生存没有明显影响），而后对稻田进行补水。
结合上述信息，综合运用所学知识，对多种“稻田怪招”能提高水稻的产量与品质作出解释。
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材料一：水稻是我国主要的粮食作物之一，喜高温、多湿环境。
材料二：质量相同的不同物质升高（或降低）相同温度，吸收
（或放出）热量较多的，比热较大。水的比热比沙土大。
材料三：西北某地农民因地制宜，综合应用多种“稻田怪招”，不施农药与化肥，还能大大提高水稻的产量与品质（富含多种人体需要的元素）。其主要“怪招”有：
①针对种植地土壤是颗粒细小、透气性差的黏土这一状况，种
植水稻之前在土壤中掺入一定量的沙子。
②水稻种植一段时间后，将灌溉后通常保持20厘米的稻田水位改为2.5厘米。
③每隔7~10天，给稻田断水一段时间，形成缺水环境，以杀死稻田中的小动物及寄生虫（对水稻及土壤微生物的生存没有明显影响），而后对稻田进行补水。
结合上述信息，综合运用所学知识，对多种“稻田怪招”能提高水稻的产量与品质作出解释。
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(绍兴-16)如图为生物常见的物质交换模型，以下说法不合理的是（）
| A．若X为组织细胞，Y为毛细血管，则②可表示为营养物质和氧气 |
| B．若X为肺泡，Y为毛细血管，则血液流经Y后，含氧量增加 |
| C．若X为叶肉细胞，①为水，则Y为叶脉中的导管 |
| D．若X为根毛细胞，①为水，则Y可表示输导组织 |
如图所示为植物的叶释放或吸收氧气的量(相对值)随时间变化的曲线图。下列叙述中，错误的是( )
| A．AB段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用 |
| B．BD段植物光合作用与呼吸作用都进行 |
| C．C点时植物光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等 |
| D．DE段植物光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量 |
将一株天竺葵置于黑暗环境一昼夜，然后移至光下，如图所示为天竺葵植株随光照强度增强CO2吸收(释放)量发生变化的坐标曲线图。下列说法中，错误的是( )
| A．在OB段，随着光照增强，天竺葵植株的光合作用强度增强 |
| B．在B点，天竺葵植株的光合作用强度等于呼吸作用强度 |
| C．在C点，天竺葵植株积累的有机物最多 |
| D．在D点，天竺葵植株叶片制造的有机物可通过筛管运输到根茎部位 |
俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫曾这样形容绿色植物在生物圈中的作用：“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。”下列两幅图有助于理解这段话的意思，图甲中A、B、C分别表示发生在植物体内的三个重要生理过程，图乙则为植物叶肉细胞内的物质和能量转换示意图，请据图回答下列问题：
甲
(1)若图乙中D、E表示植物的生理过程，则分别对应图甲中的___(填字母)过程。
(2)若图乙中D、E表示能量转换器，其中D代表的细胞结构是__，该处发生的能量转换为__。
(3)A、C两个生理过程的意义是：维持生物圈的___。
甲
(1)若图乙中D、E表示植物的生理过程，则分别对应图甲中的___(填字母)过程。
(2)若图乙中D、E表示能量转换器，其中D代表的细胞结构是__，该处发生的能量转换为__。
(3)A、C两个生理过程的意义是：维持生物圈的___。
下图是外界条件对植物呼吸作用速率影响曲线图。请据图分析说明：
(1)从左图中可知，呼吸作用最适应的温度在_____点；AB段说明：在一定温度范围内，随着温度升高，呼吸作用___；温度主要通过影响___的活性而影响呼吸作用。
(2)右图中曲线I表示的呼吸类型是______呼吸。如果曲线I描述的是水稻根细胞的呼吸作用，那么在DE段根细胞内积累的物质是______。曲线Ⅱ表示的生理过程所利用的有机物主要是_____
(1)从左图中可知，呼吸作用最适应的温度在_____点；AB段说明：在一定温度范围内，随着温度升高，呼吸作用___；温度主要通过影响___的活性而影响呼吸作用。
(2)右图中曲线I表示的呼吸类型是______呼吸。如果曲线I描述的是水稻根细胞的呼吸作用，那么在DE段根细胞内积累的物质是______。曲线Ⅱ表示的生理过程所利用的有机物主要是_____