- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 观察技能
- 实验技能
- 收集、处理和发布信息的技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
北京晚报2012年3月27日报道 “神州九号”飞船，搭载活体蝴蝶（卵和蛹）升空，破蛹成蝶和蝴蝶升空代表着梦想的实现与飞跃。人类可以利用飞船上失重、强辐射的环境进行一系列的科学实验，下列哪些实验是可以完成的是（）
| A．精制粗盐 |
| B．利用压强计研究液体内部的压强与深度的关系 |
| C．研究植物的向光性 |
| D．利用天平、量筒测量物体的密度 |
为探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响，某同学进行了实验，实验步骤和结果见表。请回答：
（1）实验中加入缓冲液的作用是____________________________________
（2）分析实验结果可知：对酶活性有影响的离子是____________________________________
（3）该实验中设置4号试管的目的是_______________ ；设置3号试管的目的是_________________
| 试管编号 实验步骤 | 1 | 2 | 3 | 4 | ||
| 1%NaCl溶液（mL） | 1 | | | | ||
| 1% CuSO4溶液（mL） | | 1 | | | ||
| 1% Na2SO4溶液（mL） | | | 1 | | ||
| 蒸馏水（mL） | | | | 1 | ||
| pH6.8缓冲液（mL） | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
| 1%淀粉溶液（mL） | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
| 唾液淀粉酶溶液（mL） | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
| 各试管放入37℃恒温水浴保温适宜时间 | ||||||
| 取出试管，加入1%碘溶液0.1mL | ||||||
| 观察结果 | 无色 | 深蓝色 | 浅蓝色 | |||
| | | | | | | |
（1）实验中加入缓冲液的作用是
（2）分析实验结果可知：对酶活性有影响的离子是
（3）该实验中设置4号试管的目的是
实验表明：密度大于液体的固体球，在液体中开始是竖直加速下沉，但随着下沉速度变大，其所受的阻力也变大，到一定深度后开始匀速下沉。下表是某兴趣小组在探究“固体球在水中竖直匀速下沉时的速度与哪些量有关”的实验中得到的数据记录
（1）分析第1、2、3三组数据可知：固体球在水中匀速下沉的速度与固体球半径的平方成____________比。
（2）若要研究固体球在水中匀速下沉的速度与固体球密度的关系可以选用上表中第___________组数据进行分析，根据该组数据所反映的规律可推断，若一个半径为1.00×10-3m、密度为3.5×103kg·m-3的固体球在水中匀速下沉的速度应为__________________m/s。
| 次序 | 固体球的半径r/10-3m | 固体球的密度ρ/103kg·m-3 | 固体球匀速下沉的速度v/m·s-1 |
| 1 | 0.5 | 2.0 | 0.55 |
| 2 | 1.0 | 2.0 | 2.20 |
| 3 | 1.5 | 2.0 | 4.95 |
| 4 | 0.5 | 3.0 | 1.10 |
| 5 | 1.0 | 3.0 | 4.40 |
| 6 | 0.5 | 4.0 | 1.65 |
| 7 | 1.0 | 4.0 | 6.60 |
（1）分析第1、2、3三组数据可知：固体球在水中匀速下沉的速度与固体球半径的平方成____________比。
（2）若要研究固体球在水中匀速下沉的速度与固体球密度的关系可以选用上表中第___________组数据进行分析，根据该组数据所反映的规律可推断，若一个半径为1.00×10-3m、密度为3.5×103kg·m-3的固体球在水中匀速下沉的速度应为__________________m/s。
科学兴趣小组用以下装置探究炼铁的原理。
（1）方框中连接的是装置C和D，目的是进行尾气处理,则导管接口的连接顺序为a→_____________。（用箭头和接口字母表示）
（2）玻璃管A中发生反应的化学方程式为____________________________________。
（1）方框中连接的是装置C和D，目的是进行尾气处理,则导管接口的连接顺序为a→_____________。（用箭头和接口字母表示）
（2）玻璃管A中发生反应的化学方程式为____________________________________。
用能被感知的现象来表现难以感知或度量的事物、现象，称为转换法，是科学研究的重要方法。下列实验研究与其余三个方法不同的是（ ）
A． 说明光具有能量 |
B． 说明原子核的存在 |
C．  说明电流周围有磁场 |
D． 说明板块在张裂 |
有甲、乙两支温度计，它们下端的玻璃泡的容积相同，内装液体都是煤油，甲玻璃管内径大，乙玻璃管内径小。在做水的沸腾实验时，两支温度计一起插入烧杯的水中，当水温在上升的过程中，观察两支温度计的液体柱（）
| A．甲上升较快 | B．乙上升较快 | C．甲、乙一样快 | D．无法确定 |
读出下列图中的读数：
图1_____________；图2_________________；图3_______________；图4______________
图1_____________；图2_________________；图3_______________；图4______________
小敏在5块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水或酒精，进行液体蒸发快慢的实验探究。下列分析不正确的是（）
A．比较A和C的实验，可以得出液体温度对蒸发快慢的影响
B．比较B和C的实验，可以得出液体表面积大小对蒸发快慢的影响
C．比较A和E的实验，可以得出液体种类对蒸发快慢的影响
D．比较A和D的实验，可以得出通风条件对蒸发快慢的影响
A．比较A和C的实验，可以得出液体温度对蒸发快慢的影响
B．比较B和C的实验，可以得出液体表面积大小对蒸发快慢的影响
C．比较A和E的实验，可以得出液体种类对蒸发快慢的影响
D．比较A和D的实验，可以得出通风条件对蒸发快慢的影响
有四位同学用一把刻度尺测量同一本《自然科学》课本的长度，测得数据分别为26.10厘米、26.00厘米和26.08厘米、31.38厘米。其中该课本的长度是（）
| A．26.00厘米 |
| B．26.06厘米 |
| C．26.08厘米 |
| D．无法确定，因为真实值未知 |
下列科学实验的操作中，正确的是（）
| A．手拿试管给试管内的固体加热 |
| B．为了节约，用剩的药品应放回原瓶 |
| C．熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭 |
| D．取液体后的胶头滴管平放在桌面上 |