- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 观察技能
- 实验技能
- 收集、处理和发布信息的技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
观察是科学探究的一种基本方法，下列各项活动中属于观察的是（ ）
| A．上网搜索资料 | B．去图书馆查阅书刊 |
| C．用望远镜看星空 | D．进行人口普查 |
小刚买了一种叫“吹泡泡”的玩具，发现有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡。爱动脑筋的他便有了一个想法“泡泡的产生究竟与哪些因素有关”。他猜想：泡泡的产生可能与吹泡泡用的管子粗细有关，于是他用几根长度一样、粗细不同的塑料管进行实验，并记录如下实验结果：
请你根据小刚的实验记录回答下列问题：
（1）分析以上实验结果，可以得到的结论是_________________________________。
（2）请你再提出一个影响泡泡产生因素的猜想_______________________________。
（3）设计实验验证你的猜想__________________________________________。
请你根据小刚的实验记录回答下列问题：
（1）分析以上实验结果，可以得到的结论是_________________________________。
（2）请你再提出一个影响泡泡产生因素的猜想_______________________________。
（3）设计实验验证你的猜想__________________________________________。
图甲是小明同学制作的一个温度计，瓶中装的是空气，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱。
（1）这个温度计是利用气体_________的规律制成的；将此装置放在室内，若液柱向右移动，则说明周围的温度_____（选填“升高”或“降低”）；
（2）图乙是某患者测量体温时，体温计的示数图，此时患者的体温为_____℃ 。
（1）这个温度计是利用气体_________的规律制成的；将此装置放在室内，若液柱向右移动，则说明周围的温度_____（选填“升高”或“降低”）；
（2）图乙是某患者测量体温时，体温计的示数图，此时患者的体温为_____℃ 。
同样的一杯热水，室温高时冷却得慢，室温低时冷却得快。老师要求同学们针对这一现象，提出一个问题。下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是( )
| A．“热水冷却的快慢与它的质量、它与环境的温差有什么关系？” |
| B．“热水在室温低时比室温高时冷却得快吗？” |
| C．“为什么热水在室温低时比室温高时冷却得快呢？” |
| D．“为什么热水的质量越大冷却得越慢？” |
完成下列单位换算
2.5克/厘米3＝____千克／米3 ； 66克/分米3＝____千克／米3 ；
4.5×108克/厘米3=____千克／米3； 4×109千克／米3＝____克/厘米3＝____毫克/厘米3
2.5克/厘米3＝____千克／米3 ； 66克/分米3＝____千克／米3 ；
4.5×108克/厘米3=____千克／米3； 4×109千克／米3＝____克/厘米3＝____毫克/厘米3
为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，该研究过程主要采用了（ ）
| A．观察法 | B．实验法 |
| C．测量法 | D．调查法 |
在科学研究中，对观察结果的记录有许多方法，如文字描述、表格描述、图形描述等，下列观察结果的记录比较适合采用表格描述的是（ ）
| A．课堂上观察小组内同学的指纹图案 |
| B．观察小鸡在一个月内每天的体重情况 |
| C．用显微镜观察微小的生物的结构 |
| D．参观实验室时，观察室内消防器材放置的位置 |
我们的眼睛在观察周围事物时往往会发生错觉，请观察图中的图形。
（1）图甲中AB和CD哪个间距更大一些？_____
（2）图乙中宽度和高度哪个比较大？_____
（1）图甲中AB和CD哪个间距更大一些？_____
（2）图乙中宽度和高度哪个比较大？_____
下列关于科学观察的说法，不正确的是（ ）
| A．科学观察是科学探究的一种基本方法 |
| B．只有借助工具才能进行 |
| C．观察时应积极思考 |
| D．观察要全面、细致 |
如图所示，在研究电流产生的热量跟哪些因素有关的实验中，两个相同的烧瓶中均装入相同质量的煤油，甲、乙烧瓶中电阻丝的阻值分别为R甲和R乙，且R甲<R乙。则下列分析正确的是
| A．甲烧瓶的玻璃管内液面上升比乙快 |
| B．甲乙烧瓶的玻璃管内液面上升一样快 |
| C．该实验研究电流产生的热量与电流的关系 |
| D．该实验研究电流产生的热量与电阻的关系 |