- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 观察技能
- 实验技能
- 收集、处理和发布信息的技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图是同学们利用大可乐瓶设计的储气装置（铁架台未画出），以下说法不正确的是（）
| A．打开止水夹a、b，气体从d管导入储存在下面的瓶子里，水被压入上瓶 |
| B．取用气体时，可通过控制止水夹a、b，靠水的重力方便地将气体排出 |
| C．气体被储存在装置中，c导管也必须安装止水夹 |
| D．该装置也可用于实验室制取某些气体的发生装置 |
液体的倾倒
块状固体的取用
液体的滴加
用纸槽取用粉末下列实验基本操作中，正确的是（）
| A．用嘴吹灭酒精灯的火焰 |
| B．倾倒液体时，试剂瓶上的标签向着手心 |
| C．用燃着的酒精灯的火焰点燃另一个酒精灯 |
| D．将带火星的木条伸入集气瓶里，检验氧气是否收集满 |
①纯净的氮气是无色、无味、密度比空气小的气体；②在放电条件下，N2跟O2能直接化合生成无色的NO气体；③NO气体不溶于水，在常温下易跟空气中的O2化合，生成红棕色NO2气体；④NO2气体有毒，易溶于水，溶于水后生成HNO3和NO；⑤生成的HNO3随雨水淋洒在大地上，同土壤中的矿物相作用，形成可溶性硝酸盐。试填写下列空白：
（1）实验室制取NO气体宜用 法收集（填排水法、向上或向下排空气法）
（2）写出NO2跟水作用的化学方程式 。
（1）实验室制取NO气体宜用 法收集（填排水法、向上或向下排空气法）
（2）写出NO2跟水作用的化学方程式 。
下列实验可以达到目的的是（）
| A．通过过滤装置分离硫酸铜和酒精的混合物 |
| B．通过向样品中加入盐酸，根据能否产生气泡来检验是否存在碳酸根离子 |
| C．通过滴入少量水，观察气球能否变大来验证氯化氢气体溶于水是否吸热 |
| D．除去CO2中混有的HCl气体，依次通过氢氧化钠溶液和浓硫酸，即可提纯 |
学校体育节，同学们参与了很多活动，小柯同学记录了部分数据但忘了写单位，请利用已学知识，完成以下填空。
（1）在集体跳绳比赛中，每次跳起的高度约为6_______________
广播操比赛，两臂平展时的长度约为15_______________
（2）每人发到一瓶矿泉水，其中水的体积约为550______________
（3）下图所示的温度计，表示体育节那天的气温，示数是____________
（4）运动时小明感觉到心跳加快，呼吸急促，体现了运动时，_________系统和呼吸系统的活动也会加快。
（1）在集体跳绳比赛中，每次跳起的高度约为6_______________
广播操比赛，两臂平展时的长度约为15_______________
（2）每人发到一瓶矿泉水，其中水的体积约为550______________
（3）下图所示的温度计，表示体育节那天的气温，示数是____________
（4）运动时小明感觉到心跳加快，呼吸急促，体现了运动时，_________系统和呼吸系统的活动也会加快。
下列单位换算过程正确的是( )
| A．180秒=180秒×1/60=30分 |
| B．1.8米=1.8×1000=1800毫米 |
| C．0.5千米=0.5千米×1000米=500米 |
| D．0.556升=0.556×1000毫升=556毫升 |
小红家上月5日自来水表的读数为5344m3，本月5日自来水表各指针的位置如图所示，这时水表的示数是_______m3，所以一个月来她家用去______ m3．