- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 观察技能
- 实验技能
- 收集、处理和发布信息的技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
学习科学经常需要做各种各样的实验。下列操作及事故处理中,错误的是()
A.用滴管向试管中滴加液体 |
B.酒精灯用后及时吹灭 |
C.烫伤后用大量冷水冲洗 |
D.被化学试剂灼伤,用流水缓缓冲洗 |
(1)测量长度的基本工具刻度尺,其准确程度由___________决定。
(2)实验室测量液体体积的工具有___________________。
(3)普通温度计是根据液体_____________的性质制成,下图体温计的最小刻度为__________。
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(2)实验室测量液体体积的工具有___________________。
(3)普通温度计是根据液体_____________的性质制成,下图体温计的最小刻度为__________。

要测量如图中所示的一根曲线的长度,你认为可取的方法是()


A.用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动,直接读出数值 |
B.用一条无弹性的细丝线与曲线完全重合,在丝线上标出曲线的起点和终点,把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离,即是曲线的长度 |
C.用橡皮筋代替细丝线,测量过程同B |
D.上述方法均很好 |
下列单位换算过程正确的是( )
A.20毫米=20毫米×![]() |
B.0.05米=0.05×106纳米=5×104纳米 |
C.19升=19×1000厘米3=1.9×104厘米3 |
D.3吨=3×1000=3000千克 |
大部分同学很喜欢吃“康师傅‘3+2’苏打夹心饼干”,因为它的味道非常可口,甜美。下面是有关它的一张说明书:
食品名称:苏打夹心饼干(香草巧克力味)净含量:150克
配料表:小麦粉、植物油、葡萄糖粉、麦芽糖粉、全脂乳粉、可可粉、玉米淀粉、食用盐、酵母、膨松剂、香料、β—胡萝卜素
保质期:12个月生产日期:见包装袋产品标准号:QB1433.6
※避免放于日晒、高温或潮湿的地方※开封后请立即食用
根据以上的说明书,下列叙述错误的是( )
食品名称:苏打夹心饼干(香草巧克力味)净含量:150克
配料表:小麦粉、植物油、葡萄糖粉、麦芽糖粉、全脂乳粉、可可粉、玉米淀粉、食用盐、酵母、膨松剂、香料、β—胡萝卜素
保质期:12个月生产日期:见包装袋产品标准号:QB1433.6
※避免放于日晒、高温或潮湿的地方※开封后请立即食用
根据以上的说明书,下列叙述错误的是( )
A.我们可以得知这种饼干一袋的体积是150克 |
B.这种饼干存放时间若超过12月,可能会变质故不能食用 |
C.我们可以得知这种饼干的主要成分 |
D.根据说明我们可以知道该如何存放饼干 |
有一支刻度不清的温度计,在标准大气压下,将其插入冰水混合物中时液柱的高度为2.5厘米,插入沸水中时液柱的高度为17.5厘米。那么,当这支温度计液柱的高度为5.5厘米时,被测物体的温度为( )
A.20![]() | B.33![]() | C.36.7![]() | D.50![]() |
观看了电视播放的飞机在空中水平飞行投弹攻击地面目标的军事演习后,小敏对炮弹离开飞机后影响其水平飞行距离大小的因素产生了两个猜想:①飞机水平飞行的速度越大,炮弹离开飞机后飞行的水平距离越远;②炮弹离开飞机后飞行的水平距离跟飞机飞行高度有关。为了验证猜想,小敏在老师的指导下进行了如图所示的实验:

(1)让小球从光滑斜槽上的A点自由滑下,经C点后沿水平方向运动离开斜槽,最后落在地面上的P1点。保持斜槽的高度不变,让小球从斜槽上的B点自由滑下,经C点离开斜槽,最后落在地面上的P2点。由此可证明猜想①是______________(选填“正确”或“错误”)的。
(2)为了验证猜想②,应控制小球离开C点时________________的大小不变。小敏增加h的高度,仍让小球从A点自由滑下,此时小球落在地面上的P3点,通过比较______________来验证猜想②。

(1)让小球从光滑斜槽上的A点自由滑下,经C点后沿水平方向运动离开斜槽,最后落在地面上的P1点。保持斜槽的高度不变,让小球从斜槽上的B点自由滑下,经C点离开斜槽,最后落在地面上的P2点。由此可证明猜想①是______________(选填“正确”或“错误”)的。
(2)为了验证猜想②,应控制小球离开C点时________________的大小不变。小敏增加h的高度,仍让小球从A点自由滑下,此时小球落在地面上的P3点,通过比较______________来验证猜想②。
某气体由氢气、一氧化碳、水蒸气中的一种或几种组成。把该气体依次通过下列装置后,测得装有浓硫酸的装置质量增加,装有氢氧化钠溶液的装置质量不变。

(1)装置中的浓硫酸的作用是利用了浓硫酸的_________________性。
(2)该气体中一定不存在________________________。
(3)若实验中观察到______________________现象,就可证明原气体中存在氢气。

(1)装置中的浓硫酸的作用是利用了浓硫酸的_________________性。
(2)该气体中一定不存在________________________。
(3)若实验中观察到______________________现象,就可证明原气体中存在氢气。
老师给小敏一个纸板做的方盒子,问小敏,里面是什么?小敏拿过盒子轻轻摇晃一下,回答说:里面可能是一个苹果。从科学探究的角度分析,小敏的回答是()
A.提出问题 | B.猜想假设 | C.事实证据 | D.检验评价 |