- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 提出问题
- + 提出猜想和假设
- 制定探究方案
- 获取事实与证据
- 解释、检验与评价
- 表达与交流
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
小静饲养黄粉虫作为观赏小鸟的饲料，黄粉虫原是粮仓中的有害昆虫。她在饲养中发现，铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹，是黄粉虫会吃泡沫塑料吗？
实验一：她把黄粉虫分为两组进行喂养，甲组只喂麦麸和菜叶，乙组加喂塑料餐盒片。发现黄粉虫确实会吃塑料餐盒。
实验二：她又对塑料餐盒片和乙组黄粉虫的粪便做了实验，现象如下：
请回答：
（1）黄粉虫在分类上属于 (填“脊椎动物”或“无脊椎动物”)；黄粉虫身体可分为头、胸、腹三部分，体表有保护身体的 。
（2）实验一的假设是 ；
（3）实验二的现象说明 。
实验一：她把黄粉虫分为两组进行喂养，甲组只喂麦麸和菜叶，乙组加喂塑料餐盒片。发现黄粉虫确实会吃塑料餐盒。
实验二：她又对塑料餐盒片和乙组黄粉虫的粪便做了实验，现象如下：
| 实验内容 | 静电吸附 | 燃烧 | 浸水 | 气味 |
| 塑料餐盒片 | 能 | 能 | 漂浮 | 无 |
| 粪便 | 不能 | 不能 | 下沉 | 腐败臭味 |
请回答：
（1）黄粉虫在分类上属于 (填“脊椎动物”或“无脊椎动物”)；黄粉虫身体可分为头、胸、腹三部分，体表有保护身体的 。
（2）实验一的假设是 ；
（3）实验二的现象说明 。
为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，请利用如下实验用具及材料进行实验：两个大小一样的广口瓶、湿润的肥沃土壤、烘干的肥沃土壤、10条大小及生活状况均相同的蚯蚓。请回答下列问题：
（1）在此实验中，你提出的问题是________________________；
（2）你作出的假设是________________________；
（3）你设计的实验操作步骤是：
① 取两个广口瓶，分别编号A、B
② ____________________________________________________
③然后进行观察。
（4）你的预测：哪一瓶中的蚯蚓蠕动渐渐减弱，一段时间后就不动了？ ____________________
（1）在此实验中，你提出的问题是________________________；
（2）你作出的假设是________________________；
（3）你设计的实验操作步骤是：
① 取两个广口瓶，分别编号A、B
② ____________________________________________________
③然后进行观察。
（4）你的预测：哪一瓶中的蚯蚓蠕动渐渐减弱，一段时间后就不动了？ ____________________
科学家们利用“开普勒”太空望远镜在距地球约600光年的一个恒星系统中新发现了一颗宜居行星“开普勒-22b”，它可能成为迄今为止发现的第一颗适合居住的类地行星。上图为美国航天局2011年12月5日公布的代号为“开普勒-22b”的行星的假想图。关于“开普勒-22b”，同学们提出了很多猜想，其中不合理的一项是( )
| A．“开普勒-22b”是太阳系中的一颗行星 |
| B．“开普勒-22b”表面温度与地球的表面温度相似 |
| C．“开普勒-22b”上存在着大气层 |
| D．“开普勒-22b”上存在着液态水 |
在一堂科学复习课中，同学们正以“假如失去……”为主题展开讨论。以下是由四位同学提出的具有代表性的观点，你认为正确的是（）
| A．假如失去了摩擦力，任何物体都不可能处于静止状态 |
| B．假如导体都失去了电阻，那么所有的用电器都不能正常工作 |
| C．假如失去了重力，天平就不能再用来测量物体的质量 |
| D．假如磁体周围失去了磁场，世界上就不会有电荷 |
当苹果从树上掉下来，碰到牛顿时，牛顿心里想着为什么苹果往地上掉而不飞到天上呢？这是科学方法中的（ ）
| A．观察 | B．提出问题 | C．建立假设 | D．实验 |
分析资料：
人类征服疟疾的历程
疟疾是世界上最严重的疾病之一。早在两千年前，疟疾就在世界各地流行。许多科学家都想找出引发疟疾的原因，以便能更好的预防和减少这种病的发生。当时，科学家们观察居住在沼泽地区人群的患病情况，提出假设：疟疾是由于沼泽的水被污染而引起的。同时，设计了让人直接喝沼泽地里污水的实验。结果喝污水的人没有患疟疾，假设被否定了。科学家们又经过长期的探索，到了19世纪后半叶，发现疟原虫是疟疾的致病“凶手”。有些科学家还发现，在疟疾的发病区，抽干沼泽地里的水，这个地区患疟疾的人就大大减少了，甚至消失了。科学家们就思考：引起人体患疟疾的疟原虫和沼泽地里的水有什么关系呢？直到本世纪初，一位意大利科学家通过大量观察提出了一个新的假设：蚊子传播了疟疾。蚊子在水中繁殖，如果抽干了沼泽地里的水，就可以消灭蚊子的幼虫，消灭了蚊子就可以消灭疟疾。又过了若干年，一位英国医生设计了一个巧妙的实验来验证这个假设。他让蚊子去叮咬体内有疟原虫的麻雀，再解剖发现在蚊子的唾液腺里有大量的疟原虫。这样人类终于开始明白了人体患疟疾的原因，并且制定了一系列治疗和预防疟疾的方法。
（1）根据以上材料：科学家们提出的问题是：引起人体患疟疾的疟原虫和沼泽地里的水有什么关系呢？对此问题科学家们作出的假设：________，然后设计实验进行探究。
（2）蚊子的唾液腺属于________（选填“细胞”、“组织”、“器官”或“系统”）
人类征服疟疾的历程
疟疾是世界上最严重的疾病之一。早在两千年前，疟疾就在世界各地流行。许多科学家都想找出引发疟疾的原因，以便能更好的预防和减少这种病的发生。当时，科学家们观察居住在沼泽地区人群的患病情况，提出假设：疟疾是由于沼泽的水被污染而引起的。同时，设计了让人直接喝沼泽地里污水的实验。结果喝污水的人没有患疟疾，假设被否定了。科学家们又经过长期的探索，到了19世纪后半叶，发现疟原虫是疟疾的致病“凶手”。有些科学家还发现，在疟疾的发病区，抽干沼泽地里的水，这个地区患疟疾的人就大大减少了，甚至消失了。科学家们就思考：引起人体患疟疾的疟原虫和沼泽地里的水有什么关系呢？直到本世纪初，一位意大利科学家通过大量观察提出了一个新的假设：蚊子传播了疟疾。蚊子在水中繁殖，如果抽干了沼泽地里的水，就可以消灭蚊子的幼虫，消灭了蚊子就可以消灭疟疾。又过了若干年，一位英国医生设计了一个巧妙的实验来验证这个假设。他让蚊子去叮咬体内有疟原虫的麻雀，再解剖发现在蚊子的唾液腺里有大量的疟原虫。这样人类终于开始明白了人体患疟疾的原因，并且制定了一系列治疗和预防疟疾的方法。
（1）根据以上材料：科学家们提出的问题是：引起人体患疟疾的疟原虫和沼泽地里的水有什么关系呢？对此问题科学家们作出的假设：________，然后设计实验进行探究。
（2）蚊子的唾液腺属于________（选填“细胞”、“组织”、“器官”或“系统”）
目前，铅污染已成为威胁我国儿童健康的“隐形杀手”，污染源主要是汽车尾气、家装饰品等。为探究铅对人体健康是否有影响，科研人员将30只大小和健康状况相近的小白鼠分为三组，实验处理如下表。30天后，获得的实验数据如图所示。
（1）若甲和乙为一组对照实验，其变量为注射剂中是否含有醋酸铅，那么，甲组应注射_______溶液。你对该实验作出的假设是： 对小白鼠的健康有影响。
（2）比较图中乙和丙两条曲线下降趋势的不同，可以看出小白鼠体内铅的含量与血红蛋白含量之问的关系是： _ 。
 项目组别 | 注射剂 | 剂量 | 注射方法 | 检测方法 |
| 甲 | ？ | 每千克体重注射10毫克 | 每3天皮下注射1次 | 每10天检测1次血红蛋白含量 |
| 乙 | 含1.8%的醋酸铅的5%葡萄糖溶液 | |||
| 丙 | 含3.6%的醋酸铅的5%葡萄糖溶液 |
（1）若甲和乙为一组对照实验，其变量为注射剂中是否含有醋酸铅，那么，甲组应注射_______溶液。你对该实验作出的假设是： 对小白鼠的健康有影响。
（2）比较图中乙和丙两条曲线下降趋势的不同，可以看出小白鼠体内铅的含量与血红蛋白含量之问的关系是： _ 。
“燕子是种最常见候鸟，而近几年洞头县春归的数量明显减少，这可能是人类滥杀的结果。”此叙述属于( )
| A．结论 | B．观察 | C．假设 | D．实验 |