小金在探究影响鱼呼吸速率（即鱼每分钟开闭鳃盖的次数）   
（1）请你补全小金的猜想：如①鱼呼吸速率可能与水温度有关；②________.
（2）小金为研究水温对鱼呼吸速率的影响，进行了如下实验：取五条相同的金鱼放在不同的水温下（其他条件相同），测出每分钟鱼呼吸的次数，请你分别写出测量水温和时间的仪器：________、________.   
（3）小金在实验中得到四组不同温度下的呼吸速率，如表： 

温度（摄氏度）	18	20	22	24
呼吸速度（次/分）	92	98	106	116

 
请你在图中画出鱼呼吸速率与水温的关系图.
___
（4）根据图表中的数据，写出你所得到的结论：________.

某品牌洗手液号称完全不影响环境，丽丽想做实验证实该洗手液是否会影响蚯蚓的生活.
（1）提出问题：___________________________________
（2）作出假设：____________________________________.
实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器2个，清水，稀释为1%的洗手液溶液
实验步骤：
①将富含有机质的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为A、B两个区域（如图所示）.在A、B两个区域的土壤中分别放入20条蚯蚓，盖上纸盒盖，置于室温；

②每天向A区域喷洒1%洗手液溶液10mL，向B区域喷洒清水10mL；
③两周后，翻开土壤，分别统计A、B两个区域中存活蚯蚓的数量.
实验结果：A区域存活的蚯蚓有2条，B区域有18条.
根据实验，回答下列问题：
（3）实验中每组使用了20条蚯蚓，而不是1条，理由是_____.
（4）该探究实验的变量是_____.
（5）假如其他同学也照此方案进行实验，得到了多组数据，则应取他们的_____作为实验的最终数据.
（6）得出结论：__________________________________________.

国庆节早晨，小雷在家中发现暖水瓶的瓶盖打开不冒“白气”，小雷问自己为什么。想到可能是暖水瓶不保温，倒了一碗尝尝发现“烫”。又想到可能是因为房间的温度较高，将暖水瓶拿到屋外，看到很多“白气”。“小雷倒了一碗尝尝”属于科学探究环节中的 （ ）

A．提出问题	B．猜想与假设
C．进行实验与收集证据	D．交流与合作

（1）如图甲是某种压电陶瓷片外形，用导线把金属振动片和压电陶瓷片分别与电压表的正、负接线柱连接，当用拇指与食指挤压压电陶瓷片和金属振动片的两面时，电压表的指针就会偏转，如图乙。这说明在压电陶瓷片与金属振动片之间产生了电压。请你根据这一现象提出一个可以探究的问题：________。

（2）如图，是小东做通电导体在磁场中受力的实验。他将铝棒放在磁场中的轨道上，闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器滑片P，铝棒都不动。请你分析并写出一条发生这种现象的可能原因________ 。   
（3）实验桌上有条形磁铁、铜、铁、铝的圆柱体各一个，铁钉若干。小欢同学在探究磁现象时进行了如下实验：①用条形磁铁的一端靠近铁钉，能够发生吸引。②分别用铜、铁、铝圆柱体的各个部分靠近铁钉，都不能发生吸引。③把铁圆柱体放在条形磁铁下端并保持接触，结果在铁圆柱的下端可以吸引铁钉（如图）。针对这一现象，小欢认为，是由于铁圆柱体被磁化，所以吸引铁钉；而小林却认为是条形磁铁吸引的铁钉，不是铁柱被磁化。请你设计实验证明，是铁块被磁化而吸引铁钉的。 ________。

科学技术给我们的生活带来了方便和好处，但也给人类带来了负面的影响。下列事件能说明科学技术带给我们好处的是

A．奶粉中用三聚氰胺充当蛋白质

B．制造假币在市场上流通

C．多媒体在教学上的应用

D．“地沟油”经重新提炼回到餐桌

海鲜馆里有一道菜叫“西施舌(一种软体动物)炒九层塔(一种香料植物)”，媒体报道九层塔含有黄樟素。小明认为微量黄樟素会导致癌症(A)，于是他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物(B)。一年后，两组老鼠都没患癌症(C)。
（1）上文中A应属于科学探究过程中的    。
（2）本实验结果     (填“符合”或“不符合”)假设。
（3）步骤B采用的是科学探究活动中常用的  方法。

科学探究的过程一般的程序有六个步骤，下列关于六个步骤的顺序的说法中，正确的是（）

A．提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估

B．猜想与假设、提出问题、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估

C．评估、提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证

D．猜想与假设、评估、提出问题、制定计划与设计实验、分析与论证、进行实验与收集证据

人的指甲是不断长长的，但指甲的生长究竟发生于哪一部位呢？某同学对此提出假设：“指甲变长的原因可能是指甲的根部在不断地生长。”由此他设计了如下实验方案：

①在指甲的中轴线上，按图所示涂上指甲油(指甲油比较难擦掉，可以在指甲上保留较长时间)；
②半个月后，观察、测量并分析。
(1)如果该同学的假设是正确的，那么一段时间后，他将观察到图中A、B间的距离______ (选填“增大”“不变”或“缩短”)。
(2)对于指甲的生长，你还想研究的问题有：________________________________
(3)方法迁移：植物茎的生长究竟发生于芽尖端的哪个部位呢？据上述实验启发，某同学设计了如下实验方案：①在芽的中轴线上，如图中甲所示，画上一条红色竖直线AB(红色竖直线比较难褪去，可以在植物芽上保留较长时间)，让植物在黑暗环境中直立生长；②几天后，观察现象，结果如图中乙所示。

①实验中该同学的假设是：植物茎的生长可能发生于芽尖端的___________________________。
②得出结论：实验中植物茎的生长发生于芽尖端的________部位(选填“AC”“AB”或“BC”)。

科学课本提到了“一天，伽利略在一所大教堂里看到屋顶垂下一根长链子，链子尽头的那盏灯在不停摆动。他观察到灯左右摆动时，摆动间隔的时间几乎是相同的。为了确认这一设想，他把手指按在手腕上，利用脉搏跳动的次数的恒定性来测定灯左右摆动所需的时间。经过多次反复的测试，终于证明了他的设想是正确的，从而得出了一个一般性的结论……后来人们利用单摆的等时性发明了带摆的钟”。那么，哪些因素决定吊灯往返摆动的时间呢?张勇和赵良提出下列猜想：张勇猜想：可能由吊灯的绳长决定；赵良猜想：可能由吊灯的摆动幅度决定。他们按照如图仪器进行实验。一根细绳一端拴一个小球，一端固定，让小球自由往返摆动，并记录.

实验序号	摆长（绳长）/厘米	摆动幅度/厘米	小球往返摆动20次的时间/秒	小球往返摆动1次的时间/秒
1	100	5	40	2.0
2	100	8	40	？
3	80	5	30	1.5

 

根据以上资料和实验数据，回答以下问题：
（1）除了张勇和赵良的设想，请你也提一个合理的猜想_____。
（2）表格中的“?”的数据为_____。
（3）要完成上述实验，除如图器材及刻度尺外，还必需的测量仪器是_____。
（4）从本次实验可以得知张勇和赵良谁的猜想是正确的?_____。
（5）钟摆是利用本实验原理制成的。某一钟摆变慢了，要调准它，应将钟摆摆长调_____（填“长”或“短”）一些。

一天饭后，小明同学帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒，他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干。妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了。他感到有些奇怪。忙问妈妈是怎么回事?妈妈只是告诉他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是涤纶的。他不禁想到了一个问题并进行了如下的探究。
（1）提出的问题：抹布的吸水能力与什么有关?
（2）建立假设： 。
（3）所需的器材：三个完全相同的烧杯，质量相同的棉布、麻布和涤纶布各一块，足够水。
（4）主要步骤：
a．取三个烧杯，     。
b．分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出。
c．观察和比较杯中所剩水量，将现象记入下表。

布料种类	绦纶	麻	棉
杯中所剩水量	最多	较少	最少

 
（1）请结合实验步骤提出假设________。
（2）请将实验步骤a中的内容补充完整________。
（3）根据实验现象从吸水这个角度说，应尽量采用________类的布料来制作抹布。