- 集合与常用逻辑用语
- 判断命题的必要不充分条件
- + 根据必要不充分条件求参数
- 必要条件与性质定理
- 函数与导数
- 三角函数与解三角形
- 平面向量
- 数列
- 不等式
- 空间向量与立体几何
- 平面解析几何
- 计数原理与概率统计
- 推理与证明
- 算法与框图
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- 几何证明选讲
- 不等式选讲
- 矩阵与变换
- 初中衔接知识点
- 竞赛知识点
：
，
：
，若
的取值范围是（ ）
，
．
，求
；
，命题
，若p是q成立的必要不充分条件，求实数a的取值范围．已知命题p：“曲线C1：
=1表示焦点在x轴上的椭圆”，命题q：“曲线C2：
表示双曲线”．
（1）若命题p是真命题，求m的取值范围；
（2）若p是q的必要不充分条件，求t的取值范围．
=1表示焦点在x轴上的椭圆”，命题q：“曲线C2：表示双曲线”．（1）若命题p是真命题，求m的取值范围；
（2）若p是q的必要不充分条件，求t的取值范围．
为激发学生学习其趣，老师上课时在板上写出三个集合：
，
，
，然后请甲、乙、丙三位同学到讲台上，并将“
”中的数告诉了他们，要求他们各用一句话来描述，以便同学们能确定该数，以下是甲、乙、丙三位同学的描述，甲：此数为小于
的正整数；乙：
是
成立的充分不必要条件；丙：是
成立的必要不充分条件.若三位同学说的都对，则“”中的数为( )
，，，然后请甲、乙、丙三位同学到讲台上，并将“”中的数告诉了他们，要求他们各用一句话来描述，以便同学们能确定该数，以下是甲、乙、丙三位同学的描述，甲：此数为小于的正整数；乙：是成立的充分不必要条件；丙：是成立的必要不充分条件.若三位同学说的都对，则“”中的数为( )A． | B． | C． | D． |
，命题
，若q是p的必要不充分条件，则实数a的取值范围是（ ）
”是“
”的必要不充分条件，则实数m的取值范围是（ ）
已知P＝{x|﹣2≤x≤10}，非空集合S＝{x|1﹣m≤x≤1+m}．
（1）若x∈P是x∈S的必要条件，求m的取值范围；
（2）是否存在实数m，使x∈P是x∈S的充要条件．
（1）若x∈P是x∈S的必要条件，求m的取值范围；
（2）是否存在实数m，使x∈P是x∈S的充要条件．
已知命题
“曲线
表示焦点在
轴上的椭圆”，命题
“曲线
表示双曲线”．
（1）若命题
是真命题，求
的取值范围；
（2）若是
的必要不充分条件，求
的取值范围．
“曲线表示焦点在轴上的椭圆”，命题“曲线表示双曲线”．（1）若命题
是真命题，求的取值范围；（2）若
是的必要不充分条件，求的取值范围．
” 是“
”的必要不充分条件 ,则
的取值范围是（ ）
