对下面这段话的理解不正确的一项是
子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有父兄在,如之何其闻斯行之?”
冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之。”
公西华曰:“由也问闻斯行诸,子曰,‘有父兄在’;求也问闻斯行诸,子曰,‘闻斯行之’。赤也惑,敢问。”子曰:“求也退,故进之;由也兼人,故退之。”
A.同一个问题,不同的学生提出,孔子给出的答案经常是不同的。
B.不同的答案往往会令学生无所适从,制造疑惑也是一种教育艺术。
C.孔子认为冉有和子路性格不同,冉有需要鼓励,子路需要约束。
D.公西华有惑即问,孔子耐心解答;弟子学得明白,老师教得清楚。
当前题号:1 | 题型:选择题 | 难度:0.99
阅读下面文言文,完成后面各题。

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则日;‘不吾知也。’如或知尔,则何以哉?”子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”夫子哂之。“求,尔何如?”对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。”“赤,尔何如?”对曰:“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。”“点,尔何如?”鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。”子曰:“何伤乎?亦各言其志也!”曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”夫子喟然叹曰:“吾与点也。”三子者出,曾皙后。曾皙曰:“夫三子者之言何如?”子曰:“亦各言其志也已矣!”曰:“夫子何哂由也?”曰:“为国以礼,其言不让,是故哂之。唯求则非邦也与安见方六七十如五六十而非邦也者唯赤则非邦也与宗庙会同非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之大?”

(《子路,曾皙,冉有,公西华侍坐》)

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.唯求则非邦也与/安见方六七十如五六十而非邦也者/唯赤则非邦也与/宗庙会同。
B.唯求则非邦也/与安见方六七十如五六十而非邦也者/唯赤则非邦也/与宗庙会同。
C.唯求则非邦也与/安见方六七十如五六十/而非邦也者/唯赤则非邦也与/宗庙会同。
D.唯求则非邦也/与安见方六七十/如五六十而非邦也者/唯赤则非邦也/与宗庙会同。
【小题2】下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.宗庙是天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所,古代届制规定,天子立七庙,诸侯立五庙。
B.相分卿、大夫、士三个等级,小相指较低的大夫这一-级,文中这也是公西华的谦词。
C.莫春也称季春,即阴历三月。一年分四季,一季分カ三个月,分別为孟、仲、季。
D.冠者指成年人,古时男子20岁行冠礼,一般在宗店内由氏族长辈主持加冠。
【小题3】下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A.子路志在从政,理想远大。他说自己仅用三年就可治理好一-个处于内忧外患之中的千乘之国,受到夫子哂笑。
B.冉有为人谦虚,説活谨慎。子路认为自己可以治理一个中等国家,冉有则认为自己只能治理一个方圆六七十里或者五六十里的小国。
C.公西华志于礼教,娴于辞令。他委婉地表示在诸侯祭祀和会盟,或者共同朝见天子之时,自己愿意穿着礼服戴着礼帽,做一个小相。
D.孔子有意引导、鼓励学生。曾皙在老师问志时没有立刻说出自己的想法,孔子并米,对其加以责备,而是劝他勇敢说出自己的志向。
【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)以吾一日长乎尔,毋吾以也。
(2)鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对日:“异乎三子者之撰。”
当前题号:2 | 题型:文言文阅读 | 难度:0.99
阅读下面《论语》中的一段文字,然后回答问题。

子曰:“可与共学,未可与适道①;可与适道,未可与立②;可与立,未可与权③。裳棣之华,偏其反而。岂不尔思,室是远而④。”子曰:“未之思也,夫何远之有?”

(注释)①适:往。这里含有达到、学到的意思。道:指真理。②立:坚守的意思。③权:本义是秤锤。引申为权衡,随宜而变。④“裳棣”四句:古诗。大意说,裳棣树上的花啊,花萼光明,鲜鲜亮亮。其内涵是借裳棣的花与萼相依相托,比喻兄弟的亲密关系与互相友爱。“偏其反而”,此言裳棣之花在风中翩飞翻舞。“偏”,同“翩”。“反”,通“翻”。翻动。“而”,语助词。“岂不尔思”,即“岂不思尔”。“尔”,你。“室”,居住之处。按诗意推测,作者可能是借裳棣花起兴,表达他希望同心爱的人(或友人)聚合的心情。
孔子以上这段话,阐明了掌握“道”、实行“道”的五个层次,试分别概述之。
当前题号:3 | 题型:文言文阅读 | 难度:0.99
有子曰:“其为人也孝弟,而好犯上者,鲜矣;不好犯上,而好作乱者,未之有也。君子务本,本立而道生。孝弟也者,其为仁之本与?”
夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。
仲弓问仁,子曰:“出门如见大宾,使民如承大祭。己所不欲,勿施于人。在邦无怨,在家无怨。”
请结合以上三则论语的内容,谈谈你对儒家“仁”的理解。
当前题号:4 | 题型:名著阅读 | 难度:0.99
对下面《论语》章节的理解与阐述,不正确的一项是

宰我问:“三年之丧,期已久矣。君子三年不为礼,礼必坏;三年不为乐,乐必崩。旧谷既没,新谷既升;钻燧改火,期可巳矣。”子曰:“食夫稻, 农夫锦,于女安乎?”曰:“安!”“女安,则为之!夫君子之居丧,食旨不甘,闻乐不乐,居处不安,故不为也。今女安,则为之!”宰我出。子曰:“予之不仁也!子生三年,然后免于父母之怀。夫三年之丧,天下之通丧也。予也有三年之爱于其父母乎?”。

A.宰我认为,守丧三年,时间过长,应该缩短为一年,从而使君子更好地为礼与为乐。
B.孔子没有直接反对宰我提出的重新制定守丧的时间的看法,而是先问其“安心”否。
C.君子守丧,食旨不甘,闻乐不乐,居处不安,这大多是内心忧伤、思念所致。
D.孔子认为宰我没有念及父母抚养自己的艰辛而擅自停止守丧,这是不仁的行为。
当前题号:5 | 题型:文言文阅读 | 难度:0.99
阅读下面的材料,完成下列小题。

①子曰:“乡原,德之贼也。”(《论语》)

②子贡曰:“君子亦有恶乎?”子曰:“有恶。”(《论语》)

③子曰:“恶似而非者:恶莠,恐其乱苗也;恶佞,恐其乱义也;恶利口,恐其乱信也;恶紫,恐其乱朱也。”(《论语》)

【小题1】被孔子称为“德之贼”的是什么样的人?
【小题2】孔子为什么会厌恶“莠”和“紫”?综合阅读材料简析原因。
当前题号:6 | 题型:名著阅读 | 难度:0.99
(三)阅读下面的材料,完成各题。

材料一:

陈成子弑简公。孔子沐浴而朝,告于宸公曰:“陈恒狱其君,请讨之。”公日:“告夫三子!”

孔子曰:“以吾从大夫之后,不敢不告也,君曰‘告夫三子’者!”

之三子告,不可,孔子曰,“以吾从大夫之后,不敢不告也。”

(《论语·宪问》

材料二:

颜回曰:“夫子之道至大,故天下莫能容。虽然,夫子推而行之!不容何病?不容然后见君子!”

(《史记·孔子世家》)

【小题1】第一则材料中“沐浴而朝”说明孔子对陈成子弑君一事的_______________。反复申说“不敢不告”,反映了孔子_______________的心情。
【小题2】请结合材料一,分析第二则材料的主旨。
当前题号:7 | 题型:文言文阅读 | 难度:0.99
阅读下面的材料,按要求回答问题。

①子曰:“巧言令色,鲜矣仁!”

《论语》

②子曰:“有德者必有言,有言者不必有德。仁者必有勇,勇者不必有仁。”

狗不以善吠为良,人不以善言为贤。

《庄子》

(1)第二则材料中的“言”指的是    。
(2)分析孔子和庄子对“言”的观点的异同。
当前题号:8 | 题型:文言文阅读 | 难度:0.99
下列对古诗词的赏析,不正确的一项是
①桑之未落,其叶沃若。②于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士耽!③士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也。
A.①运用了比兴的手法,既避免了叙事的平铺直叙、一览无余,又能唤起人丰富的联想和想象,起到暗示和过渡的作用。
B.②连用两个感叹句,语调激切,以警醒、提示的口吻劝告所有的女性,正如斑鸠不要贪吃桑葚,女子也不要沉溺于爱情。
C.③男子沉溺于爱情还可以解脱,女子则无法解脱;语气坚定不移,流露出女主人公对爱人的深切依恋,无法自拔。
D.本章节使用议论性的语句,暂时中断了叙事,却又隐隐暗示了接下来故事的走向——他们的感情并不能永远如叶之“沃若”。
当前题号:9 | 题型:选择题 | 难度:0.99
阅读下面三段文字,回答问题。

子曰:“富而可求也,虽执鞭之士,吾亦为之。如不可求,则从吾所好。”

子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”

夫仁者,正其义不谋其利,明其道不计其功。(《汉书·董仲舒传》)

(注)①执鞭之士:市场的看门人。
从以上文字看,孔子与董仲舒的义利观有何不同?试作简要评析。
当前题号:10 | 题型:文言文阅读 | 难度:0.99