材料一：你们所学的“四书”“五经”，所学的八股文，能够抵御洋人的坚船利炮吗？……世间没有一成不变的道理，天下事穷则变，变则通。朕为何要坚持办这个京师大学堂（下图），其目的就是希望在座的诸位，能够……以国家强盛为己任，正视现实，发愤图强。

——1898年光绪帝在京师大学堂开学前的讲话

材料二：11、12世纪，随着城市的兴起，新兴市民阶层对文化知识的迫切需求，欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校。这些学校开设实用知识课程，采用新的教学方式，在单一学科的私人学校和教会学校整合演变的基础之上，产生了中世纪欧洲的大学。

——（英）安德鲁·玛尔《世界史》

材料一 伯利克里说：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。”

材料二 国王未经议会同意，不得颁布或废止法律，不得征收和支配税收，不得在和平时期征集和维持常备军；人民有信教自由……

材料三 人生来是而且始终是自由的，在权利方面是平等的；自由、财产、安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权，国家主权属于人民，在法律面前人人平等。

材料四：人人有生存权、自由权和追求幸福权，人民有变更或废除旧政府，建立新政府的权利。

材料五：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。”

材料一 意大利文艺复兴时代最根本的因素并非古典文化的复兴，而是“近代精神”（即“个人主义”） 的觉醒和发展。此种“觉醒和发展”是中世纪与文艺复兴时代的根本分野，是欧洲的“近代性”的开端。

欧洲人在精神上获得觉醒并高度发展之后向外和向内的扩展：向外的发展即所谓“世界的发现”；向内的 发展即“人的发现”，也就是个性的发展。

——摘编自布克哈特《文艺复兴时期的文化》

材料二 启蒙运动的政治智慧主要体现为洛克、卢梭、孟德斯鸠等人的政治设计。在美国，深受启蒙思想 影响的革命领袖们想建立一种以公共主权和大多数人意志为基础的代议制政府。他们呼吁成立议会和制定 宪法，编纂各种宣言和法案，他们主张在法律面前人人平等……而美国独立战争的胜利更是证明了一支反 抗暴君统治的公民军队的强大，美国宪法也证明了共和制体制能够在精巧的宪法的维护下和谐地运作。

——摘编自苏珊•邓恩《姊妹革命——美国革命与法国革命启示录》

材料三 三民主义的提出对于当时的中国有着相当大的震动，对于辛亥革命时期的革命者而言，三民主义为他们确立了推翻帝制，推翻封建主义的革命理想。而对于辛亥革命后的一系列挽救国家危亡的革命行动，三民主义实现了对近代社会力量的整合，这在很大程度上促进了中国近代革命的进程。

——虞和平《三民主义与中国革命》

材料一中国的图书产生和收藏的历史十分悠久，早在夏朝时已有书，同时，还有负责管理图书的官员——太．史．令．。直到 20 世纪初公共图书馆产生前的一个较长时期，都属古代图书馆。

古代图书馆的主要功能是保存文献，大多是官府藏书管理非常严格，服务方式属于封闭甚至 是不存在的。庆幸的是数量上可以满足于今天人们的学术期待，但是秦朝官府图书馆是一个薄弱环节。

材料二 北京大学图书馆（时称“京师大学堂藏书楼”）始建于 1898 年。1918 年至 1921 年 间，    ①    任主任的图书馆订购了 40 余种有关马克思主义即俄国十月革命的书籍，并经常 在北京大学日刊上进行宣传和介绍，1920 年，马克思学说研究会北京共产主义小组等组织相 继成立，他们都以北京大学图书馆为主要活动地点，其中许多人成为坚定的共产主义者。

——摘编自《北京大学图书馆的历史、现状和未来》、《近代国立大学图书馆功能演变研究》

材料三公元前 3 世纪，埃及的亚历山大城建立了一座图书馆。国王托勒密还专门买回了亚 力士多德的全部藏书。到了公元前 1 世纪初，图书馆的书架上摆满了收集的各种书籍。其中 有那个时期显赫的科学家和作家的作品，以及经过修复的罗马、希腊、印度的手稿集。

——摘编自《重建古代最大的图书馆》

材料四中世纪的欧洲图书馆。按设置地点分为修道院图书馆、大教堂图书馆、教皇图书馆。 彼得拉克从修道院的图书馆中清理出古希腊、罗马文献的抄本，并用人文主义观点进行阐释， 它最先应用“人文主义”一词，将“人的学问”与“神的学问”做出对比，被尊为“人文主 义之父”。

——摘编自《外国图书馆史简编》

材料五1852 年美国波士顿市议会拨款，该市公共图书馆依法成立。英国议会则于 1850 年 通过法案建立公共图书馆。公共图书馆向所有居民免费开放，普及到各个角落，想方设法采 取便利的方式：开架阅览、出借图书等，接待儿童和残疾人。公共图书馆的建立和他所做的 一切都是为民众的，而国家、政府有责任，有义务为公民提供图书馆服务和保障。

——摘编自《世界图书馆文化史上的九大里程碑》