按要求写句子。
1．愈往上走树愈密，绿荫愈浓。(用加点词语写句子)
2．还有两株从斯里兰卡引种的有200多年树龄的菩提树。(缩句)
3．那声音轻柔。(改为比喻句)
4．清泉流进了我的心田。(扩句)
1．愈往上走树愈密，绿荫愈浓。(用加点词语写句子)
2．还有两株从斯里兰卡引种的有200多年树龄的菩提树。(缩句)
3．那声音轻柔。(改为比喻句)
4．清泉流进了我的心田。(扩句)
改写句子。
自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。（改写成“被”字句）
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自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。（改写成“被”字句）
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按要求写句子。
1．演奏显示出了水平。(扩句)
2．会弹钢琴的姑娘想帮助母亲减轻家中负担，就冒充李斯特的学生，到外地弹钢琴挣些钱。(缩句)
3．感谢您那颗心(改为比喻句)
4．将下列句子补充完整。
人在遇到困难的时候，如果_________________，即使____________________________，对___________。
1．演奏显示出了水平。(扩句)
2．会弹钢琴的姑娘想帮助母亲减轻家中负担，就冒充李斯特的学生，到外地弹钢琴挣些钱。(缩句)
3．感谢您那颗心(改为比喻句)
4．将下列句子补充完整。
人在遇到困难的时候，如果_________________，即使____________________________，对___________。
把句子换成另一种说法，句意不变。
他把手中的碗交给少年。
1．______________________________________________________
2．______________________________________________________
他把手中的碗交给少年。
1．______________________________________________________
2．______________________________________________________
按要求写句子。
1．他的样子很可怕。(改为比喻句)
2．国槐铺就一片浓荫。(改为拟人句)
3．最后只剩下了树，在忠心耿耿地守护着这一方水土；只剩下了树，在小心翼翼地维持着这座城池的性格；只剩下了树，用汁液和绿荫在滋润着这城市中芸芸众生干涸的心灵。(用加点词语写句子)
1．他的样子很可怕。(改为比喻句)
2．国槐铺就一片浓荫。(改为拟人句)
3．最后只剩下了树，在忠心耿耿地守护着这一方水土；只剩下了树，在小心翼翼地维持着这座城池的性格；只剩下了树，用汁液和绿荫在滋润着这城市中芸芸众生干涸的心灵。(用加点词语写句子)
按要求写句子。
1．峡谷里早升起一层青色的雾。(缩句)
2．长江平静地流淌。(改为拟人句)
3．就在这时候，它们开始散发出浓郁的一种香味。(修改病句)
4．三峡的秋天很美。(改为感叹句)
1．峡谷里早升起一层青色的雾。(缩句)
2．长江平静地流淌。(改为拟人句)
3．就在这时候，它们开始散发出浓郁的一种香味。(修改病句)
4．三峡的秋天很美。(改为感叹句)
按要求写句子。
1．钱学森回国的决心一刻也没有动摇过。(用加点词语写句子)
2．我们被钱学森的事迹感动了。(改为“把”字句)
3．前方就是自己魂牵梦绕的祖国。(改为反问句)
4．他一刻也没有忘记自己的祖国。(改为感叹句)
1．钱学森回国的决心一刻也没有动摇过。(用加点词语写句子)
2．我们被钱学森的事迹感动了。(改为“把”字句)
3．前方就是自己魂牵梦绕的祖国。(改为反问句)
4．他一刻也没有忘记自己的祖国。(改为感叹句)
句子练习。
（1） 难道它薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？（改为陈述句）
（2） 九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。（修改病句）
（3） 王宁说：“我要像李勇那样关心集体。”（改为转述句）
（1） 难道它薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？（改为陈述句）
（2） 九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。（修改病句）
（3） 王宁说：“我要像李勇那样关心集体。”（改为转述句）
句子乐园。
1. 秋天那美好的景象，怎能不让人陶醉?（改为陈述句）
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2. 汽车在奔驰。（扩句）
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3. 我的战友邱少云壮烈地牺牲了。（缩句）
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4. 王老师说：“你离校前把教室的门窗关好。”（改为第三人称转述句）
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5. 小草在风中摇曳。（改为拟人句）
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1. 秋天那美好的景象，怎能不让人陶醉?（改为陈述句）
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2. 汽车在奔驰。（扩句）
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3. 我的战友邱少云壮烈地牺牲了。（缩句）
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4. 王老师说：“你离校前把教室的门窗关好。”（改为第三人称转述句）
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5. 小草在风中摇曳。（改为拟人句）
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