按要求，写句子。
1.环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。（改为反问句）
    
2.你何不进来跟我一起分享这些快乐呢？（改为陈述句）
    

按要求完成句子练习。
1．身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩句）
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2．经过这次外出调查活动，对同学们的启发很大。（修改病句）
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3．妈妈对我说:“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”（改为转述句）
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4．花生仁儿的红色外皮没有了。（改为拟人句）
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5．在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。（改为双重否定句）
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照样子，改写句子。
例：小刺猬采果子。
清晨，小刺猬去森林里采果子。
（1）丁丁写作文。
（2）小猴子摘果子。

灵活学课文。
(1)读一读：达尔文十分喜欢小动物，怎么会伤害小松鼠呢?
①给句子换一个说法，意思不变。
②模仿写一写。
________________________，怎么会________________________?
(2)从文中哪些地方可以看出达尔文喜欢小松鼠?先说一说，再写一写。
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根据要求，完成句子练习。
1．将下面的比喻句补充完整。
黄绿的芦苇上白茫茫的，好像盖了一层 _____________。
2．用关联词把下面的两个句子合并成一句话。
雨来能够脸朝天在水里躺着，不沉底。  雨来把小肚皮露在水面上。
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3．雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见”。（给句子换个说法）
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