按要求写句子。
（1）看着《鲁滨逊漂流记》这本书，我怎么能舍得放下呢？（改成陈述句）
__________________________
（2）她说：“想来咱们的生活遭遇适宜用小说表现。”（改成第三人称转述句）
__________________________
（3）她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。（仿写比喻句）
湖面很平静，________
（4）放弃你可贵而徒劳的追求吧——文学，不是妇女的事业，而且也不应该是妇女的事业。（仿写句子，用上破折号）
__________________________
（5）如果你种下的是汗水，明天收获的将是无限希望；如果________ ，________ 。（续写句子，与前句保持句式一致）
（1）看着《鲁滨逊漂流记》这本书，我怎么能舍得放下呢？（改成陈述句）
（2）她说：“想来咱们的生活遭遇适宜用小说表现。”（改成第三人称转述句）
（3）她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。（仿写比喻句）
湖面很平静，
（4）放弃你可贵而徒劳的追求吧——文学，不是妇女的事业，而且也不应该是妇女的事业。（仿写句子，用上破折号）
（5）如果你种下的是汗水，明天收获的将是无限希望；如果
仿照下面的句式，在横线上写上两句与前后意思连贯的句子。
1.让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，__________，_________……能为别人开花的心，是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
2.金钱能买来书本，但不一定能买来知识；金钱能买来_______但不一定能买来_________；金钱能买来________，但不一定能买来_________；
1.让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，__________，_________……能为别人开花的心，是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
2.金钱能买来书本，但不一定能买来知识；金钱能买来_______但不一定能买来_________；金钱能买来________，但不一定能买来_________；
按要求答题。
1、文中提到多处风景名胜，你能写出下列与之有关的诗句吗？
桂林：
西湖：
庐山：
长江：
你还知道祖国有哪些风景名胜？
、 、 。
2、仿照课文第2-6节写法，写一节小诗。
我们爱你——
________的______________，
________的_____________，
________的______________，
________的_____________。
1、文中提到多处风景名胜，你能写出下列与之有关的诗句吗？
桂林：
西湖：
庐山：
长江：
你还知道祖国有哪些风景名胜？
、 、 。
2、仿照课文第2-6节写法，写一节小诗。
我们爱你——
________的______________，
________的_____________，
________的______________，
________的_____________。
仿句练习。
童年就像一幅画，色彩鲜艳，线条柔美；
（1）童年就像______________________________________________；
（2）童年就像______________________________________________；
（3）童年就像______________________________________________；
童年就像一幅画，色彩鲜艳，线条柔美；
（1）童年就像______________________________________________；
（2）童年就像______________________________________________；
（3）童年就像______________________________________________；
按要求做题。
1.照样子写词语。（写三个）
亮堂堂：________ ________ ________
2.照样子写句子：（写两个）
月儿弯弯像小船：________ ________
1.照样子写词语。（写三个）
亮堂堂：________ ________ ________
2.照样子写句子：（写两个）
月儿弯弯像小船：________ ________
按要求写句子。
1. 我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？（改为陈述句）
___________________________________________________________
2. 只要我们善于把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。（用加点词语写句子）
____________________________________________________________
3.早晨起来，我呼吸着灿烂的阳光和新鲜的空气。（修改病句）
_______________________________________________________
1. 我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？（改为陈述句）
___________________________________________________________
2. 只要我们善于把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。（用加点词语写句子）
____________________________________________________________
3.早晨起来，我呼吸着灿烂的阳光和新鲜的空气。（修改病句）
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按要求写句子。
（1）踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭。（用加点词语造句）
______________________________
（2）成熟的向日葵在低头弯腰。（仿写一句话）
_________________________________________________
（1）踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭。（用加点词语造句）
______________________________
（2）成熟的向日葵在低头弯腰。（仿写一句话）
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写出下列句子运用的修辞手法，并仿写。
（1）江边的沙鸥也在唱着送别的歌曲。 （__________）
______________________________________________________________________。
（2）我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。 （__________）
_________________________________________________________________。
（1）江边的沙鸥也在唱着送别的歌曲。 （__________）
______________________________________________________________________。
（2）我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。 （__________）
_________________________________________________________________。
阅按要求完成句子练习。
(1)谈迁奔波在风沙中。(添枝加叶，使句子更加生动、具体)
_____________________________________________
(2)谈迁自幼刻苦好学，博览群书，尤其喜爱历史，立志要编写一部翔实可信的明史。
（用加点的词语造句）
________________________________________
（3）“在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。”这一句话在文章中起到了___________、_____________的作用。
(1)谈迁奔波在风沙中。(添枝加叶，使句子更加生动、具体)
_____________________________________________
(2)谈迁自幼刻苦好学，博览群书，尤其喜爱历史，立志要编写一部翔实可信的明史。
（用加点的词语造句）
________________________________________
（3）“在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。”这一句话在文章中起到了___________、_____________的作用。
照样子,写句子。
例:早晨的雾可真大,三米以外就什么都看不到了。
(1)上海的东方明珠电视塔可真高啊,
(2)小溪里的水清得很,
(3)教室里静悄悄的,
(4)原始森林里的树可真高哇,
例:早晨的雾可真大,三米以外就什么都看不到了。
(1)上海的东方明珠电视塔可真高啊,
(2)小溪里的水清得很,
(3)教室里静悄悄的,
(4)原始森林里的树可真高哇,