下面材料不符合本次习作的是( )
| A．课间和同学们一起玩“老鹰抓小鸡”的游戏。 |
| B．暑假和爸爸妈妈去北京爬万里长城，我感受了长城的高大、雄伟。 |
| C．公园里的娱乐项目可真多，我在家人的鼓励下，坐了过山车，开了碰碰车，划了船。我体验到了快乐和刺激。 |
| D．学会观察动物，我会把每种动物的样子和习性写出来。 |
请教他人
我的问题：
每天我也和大家一样认真听讲，为什么我的成绩总是不能提高呢？
同学们的回答：
____________________________
我的问题：
每天我也和大家一样认真听讲，为什么我的成绩总是不能提高呢？
同学们的回答：
实践交际活动:小刚上数学课时有一个问题没弄明白，下课后他去问刘老师。他敲开办公室的门后，对刘老师说：“________”
| A．老师，刚才的数学题我没听明白，如果您现在有时间能帮我讲解一下吗？ |
| B．刚才的数学题太难了，我不会做，快点给我再讲一讲。 |
| C．这道题我没弄明白，我一会儿还要做别的作业，老师你现在就给我讲吧。 |
提出交际要求。
下面有关请教的注意事项，不正确的一项是( )
下面有关请教的注意事项，不正确的一项是( )
| A．请教时要注意使用礼貌用语。 |
| B．向别人请教时，要把需要解决的问题说清楚。 |
| C．如果别人没能帮你解决问题，不用向别人表示感谢。 |
| D．要在别人方便的时候请教。 |
根据语境，写一写。
一天，军军想去国贸大厦，可是他迷路了，这时他连忙向一位老爷爷问路。军军问老爷爷：“________ ”
老爷爷说：“从这里一直向前走，走到第二个路口，然后向右拐就能看到国贸大厦了。”可是军军没有听清老爷爷说的话，他想让老爷爷重说一遍，于是他说：“____________ ”
老爷爷又重说了一遍，这次军军记住了，他高兴地对老爷爷说：“______________ ”
一天，军军想去国贸大厦，可是他迷路了，这时他连忙向一位老爷爷问路。军军问老爷爷：“
老爷爷说：“从这里一直向前走，走到第二个路口，然后向右拐就能看到国贸大厦了。”可是军军没有听清老爷爷说的话，他想让老爷爷重说一遍，于是他说：“
老爷爷又重说了一遍，这次军军记住了，他高兴地对老爷爷说：“
学习交际方法。
自习课上，同学们正在认真地做作业。玲玲有道数学题不会做，她突然走到班长的身后，拍着班长的肩膀，大声地说：“喂！这道题怎么做啊？”班长抬头看了玲玲一眼，皱着眉头没有理她，继续埋头做题。
从这个情境中我知道：请教别人要__________ ，一定要学会运用_______________ 。
自习课上，同学们正在认真地做作业。玲玲有道数学题不会做，她突然走到班长的身后，拍着班长的肩膀，大声地说：“喂！这道题怎么做啊？”班长抬头看了玲玲一眼，皱着眉头没有理她，继续埋头做题。
从这个情境中我知道：请教别人要
面对请教
同学的问题：
你的桌面总是那么整洁，书籍摆放也那么有条理，你是怎么做到的呢？
我的回答：
________________________________________
如果我无法回答同学的问题，我会这样说：“______________________________________________________________________ ”
同学的问题：
你的桌面总是那么整洁，书籍摆放也那么有条理，你是怎么做到的呢？
我的回答：
如果我无法回答同学的问题，我会这样说：“
住在深圳的端端给姑妈写好了一封信，当他来到邮局的时候，才发现把姑妈的详细地址忘在家里了。
(1)你能发挥想象，补充端端的话吗？
端端：________________________
阿姨：小朋友，你好！那把你的信给我看看好吗？
端端：_____________________
阿姨：小朋友，你信封上的地址忘写了，没有详细的地址是无法寄信的哦！
端端：____________________________
阿姨：当然可以，那我应该怎样做呢？
端端：_________________________
……
端端：这次信能成功寄出去，多亏您的帮助。_______________________
(2)从这个情境中我知道，请教还要把事情_______ ，不然也达不到请教的目的。
(1)你能发挥想象，补充端端的话吗？
端端：
阿姨：小朋友，你好！那把你的信给我看看好吗？
端端：
阿姨：小朋友，你信封上的地址忘写了，没有详细的地址是无法寄信的哦！
端端：
阿姨：当然可以，那我应该怎样做呢？
端端：
……
端端：这次信能成功寄出去，多亏您的帮助。
(2)从这个情境中我知道，请教还要把事情