阅读古诗，完成问题。
山居秋暝
【小题2】诗一开头说此处是“空山”，而后面却写了人的活动，你觉得“空山”一语用得是否准确，有何作用？
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【小题3】常建的《题破山寺后禅院》中有“山光悦鸟性，潭影空人心”一句，与本诗中的“空山新雨后，天气晚来秋”相比照，说说这两个“空”字的表达作用有何异同？
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【小题4】用几句话将“竹喧归浣女，莲动下渔舟”展示的画面描绘出来。
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【小题5】作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？
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山居秋暝
， 。
， 。
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【小题1】默写古诗词。【小题2】诗一开头说此处是“空山”，而后面却写了人的活动，你觉得“空山”一语用得是否准确，有何作用？
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【小题3】常建的《题破山寺后禅院》中有“山光悦鸟性，潭影空人心”一句，与本诗中的“空山新雨后，天气晚来秋”相比照，说说这两个“空”字的表达作用有何异同？
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【小题4】用几句话将“竹喧归浣女，莲动下渔舟”展示的画面描绘出来。
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【小题5】作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？
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下列说法不正确的一项是（ ）
| A．民间故事是口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶。 |
| B．郭沫若，原名郭开贞，作家、诗人，代表作有《女神》等。 |
| C．《示儿》和《长相思》都表达了作者强烈的爱国热情。 |
| D．集中注意力，连词成句地读，不回读，能提高阅读的速度。 |
课内阅读。
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【小题2】这首诗中突出墨梅气味的诗句是________________。
【小题3】判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）诗中直接描写墨梅的诗句是“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”。（_______）
（2）诗的三、四句是对墨梅的赞誉。（_______）
（3）在作者看来，墨梅特别普通，不值得夸赞。（_______）
【小题4】诗人借墨梅表现了（ ）
梅
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【小题1】诗中的梅花有哪些特点？______________________
【小题2】这首诗中突出墨梅气味的诗句是________________。
【小题3】判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）诗中直接描写墨梅的诗句是“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”。（_______）
（2）诗的三、四句是对墨梅的赞誉。（_______）
（3）在作者看来，墨梅特别普通，不值得夸赞。（_______）
【小题4】诗人借墨梅表现了（ ）
| A．厌恶官场生活，向往田园生活的志趣。 |
| B．有才华却不能施展的愤恨。 |
| C．不愿与世俗同流合污的高洁品质。 |
对《送元二使安西》赏析不确切的一项是 ( )
| A．这首诗表达了诗人与友人强烈的惜别之情。 |
| B．全诗的自然环境都烘托出一场深情的离别，却没有黯然销魂的感觉。 |
| C．“劝君更尽一杯酒”这一句诗透露出诗人的黯然神伤。 |
| D．“西出阳关无故人”表达出诗人与友人之间浓浓的友情。 |
课外阅读。
（1）之：______ （2）若：______ （3）沾：______
（4）海内存知己，天涯若比邻。
_____________________________
（5）无为在歧路，儿女共沾巾。
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【小题2】诗中表达送别的千古名句是：_____________，___________。
其中的深刻内涵是什么？
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【小题3】颈联采用了什么修辞手法？
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【小题4】读“无为在歧路，儿女共沾巾”，理解本诗与普通的送别诗的不同？
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送杜少府之任蜀州
[唐]王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
【小题1】解释下面词语和诗句的意思。（1）之：______ （2）若：______ （3）沾：______
（4）海内存知己，天涯若比邻。
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（5）无为在歧路，儿女共沾巾。
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【小题2】诗中表达送别的千古名句是：_____________，___________。
其中的深刻内涵是什么？
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【小题3】颈联采用了什么修辞手法？
_____________________________
【小题4】读“无为在歧路，儿女共沾巾”，理解本诗与普通的送别诗的不同？
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按古诗内容填空。
1．《送元二使安西》的作者是______代诗人______。他的诗清新淡雅，素有“______，______”的美誉。这首诗的前两句点名了送别的______、______、______，后两句写的是____，表达了诗人__________。
2．《送元二使安西》的前两句点明了送别的时令是______，地点是______，景物是______和______，这样就为送别创造了一个愁郁的环境气氛。
3．写出最后两句诗的意思：_________。其中“劝君更尽一杯酒”，充分表达了____________。
1．《送元二使安西》的作者是______代诗人______。他的诗清新淡雅，素有“______，______”的美誉。这首诗的前两句点名了送别的______、______、______，后两句写的是____，表达了诗人__________。
2．《送元二使安西》的前两句点明了送别的时令是______，地点是______，景物是______和______，这样就为送别创造了一个愁郁的环境气氛。
3．写出最后两句诗的意思：_________。其中“劝君更尽一杯酒”，充分表达了____________。
判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．《送元二使安西》这首诗的后两句表达了诗人对即将远行的朋友依依不舍的深情。（______）
2．《送元二使安西》的作者是宋朝的王维。（______）
1．《送元二使安西》这首诗的后两句表达了诗人对即将远行的朋友依依不舍的深情。（______）
2．《送元二使安西》的作者是宋朝的王维。（______）
朗读古诗《采薇（节选）》，完成练习。
【小题2】理解词语的意思。
（1）依依：___________。（2）霏霏：___________。
（3）昔：____________。（4）迟迟：__________。
【小题3】对这首诗词句的解说不恰当的是（ ）
【小题4】对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ）
【小题5】下列有关文学常识的表述，不正确的项是（ ）
采 薇（节选）
昔我往矣， 。
今我来思， 。
行道迟迟， 。
我心伤悲， 。
【小题1】将诗句补充完整。【小题2】理解词语的意思。
（1）依依：___________。（2）霏霏：___________。
（3）昔：____________。（4）迟迟：__________。
【小题3】对这首诗词句的解说不恰当的是（ ）
| A．“昔我往矣，杨柳依依”是说出征时是春天。“依依”形容柔弱的柳条随风摇摆不定的样子，似乎是为人送行，又似乎表示挽留。 |
| B．“今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是冬天。“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示欢迎，又似乎表示冷漠。 |
| C．“行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走。 |
| D．“今我来思”一句中的“思”是语助词。 |
| A．这首诗运用了起兴的手法。 |
| B．前四句运用情景交融的手法，以出征时和归途中所见的不同景色对比，写出了内心的伤悲。 |
| C．这首诗写的是守边战士在归途中的心情，通过诗句，我们可以想象他们守边时的苦况，对从军生活的厌倦，对和平的家庭生活的向往和留恋。 |
| D．“行道迟迟，载饥载渴”两句是直接描写，最后两句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。 |
| A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。 |
| B．《诗经》分为“风”、“雅”、“颂”三部分。“风”又叫“国风”，大都是劳动人民创作的歌谣。“雅”分为“大雅”、“小雅”，大多为周代宫廷乐曲歌辞。“颂”分为周颂和鲁颂，多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。 |
| C．《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”，其创作方法基本上是现实主义的。 |
| D．《诗经》全部都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。 |
按要求填空。
（1）这首诗的作者是（____）代诗人（____），与孟浩然合称“________”，有“_____”之称。
（2）《送元二使安西》前两句写渭城驿馆风景，交代送别的_____、______、环境气氛；后两句表达了诗人__________之情。
（3）“渭城朝雨浥轻尘”一句中“_________”这个字点明了送别的时间，“浥”在本句中的意思是________，仿佛天从人愿，特意为远行的人安排一条轻尘不扬的道路。
（1）这首诗的作者是（____）代诗人（____），与孟浩然合称“________”，有“_____”之称。
（2）《送元二使安西》前两句写渭城驿馆风景，交代送别的_____、______、环境气氛；后两句表达了诗人__________之情。
（3）“渭城朝雨浥轻尘”一句中“_________”这个字点明了送别的时间，“浥”在本句中的意思是________，仿佛天从人愿，特意为远行的人安排一条轻尘不扬的道路。
阅读古诗，回答问题
清明
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
【小题1】这首诗的作者是________代诗人___________。
【小题2】理解下面词语的意思。
清明： .纷纷： .
欲断魂： 借问： .
【小题3】清明节，传统有与亲友结伴踏青、祭祖扫墓的习俗。可是诗中的“______”却独自在他乡的旅途上，心中的感受是很______、凄凉的，再加上春雨________，更增添了“行人”莫名的烦乱和惆怅，情绪低落到似乎不可支持。然而“行人”不甘沉湎在孤苦忧愁之中，赶快打听哪儿有喝酒的地方，让自己能置身于人和酒的热流之中。于是，春雨中的牧童便指点出那远处的一片________。诗歌的结句使人感到悠远而诗意又显得非常_________、明快。
【小题4】古诗前两句的意思是：
_________________________________
清明
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
【小题1】这首诗的作者是________代诗人___________。
【小题2】理解下面词语的意思。
清明： .纷纷： .
欲断魂： 借问： .
【小题3】清明节，传统有与亲友结伴踏青、祭祖扫墓的习俗。可是诗中的“______”却独自在他乡的旅途上，心中的感受是很______、凄凉的，再加上春雨________，更增添了“行人”莫名的烦乱和惆怅，情绪低落到似乎不可支持。然而“行人”不甘沉湎在孤苦忧愁之中，赶快打听哪儿有喝酒的地方，让自己能置身于人和酒的热流之中。于是，春雨中的牧童便指点出那远处的一片________。诗歌的结句使人感到悠远而诗意又显得非常_________、明快。
【小题4】古诗前两句的意思是：
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