快乐阅读（阅读短文，回答问题）。
荔枝生巴峡间，树形_______________。
叶如_______，冬青；华如_______，春荣；实如丹，夏熟。朵如葡萄，核如_______，壳如红缯，膜如紫绡，________________，浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而_________，二日而_________，三日而_________，四五日外色香味尽去矣。
（1）按原文填空。
（2）这段文字选自《 》，作者是__________，________代诗人，字________。我们还学过他的写植物的诗是______________________
（3）用“——”画出文中的排比句。
（4）文中所用的说明方法是（ ）。
A、打比方B、作比较C、举例子
（5）短文说明荔枝的特点采用的说明顺序是（ ）。（多项选择）
A 整体——部分 B 主要——次要
C 外——内 D 时间先后
E 内——外 F 形、色、香、味
荔枝生巴峡间，树形_______________。
叶如_______，冬青；华如_______，春荣；实如丹，夏熟。朵如葡萄，核如_______，壳如红缯，膜如紫绡，________________，浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而_________，二日而_________，三日而_________，四五日外色香味尽去矣。
（1）按原文填空。
（2）这段文字选自《 》，作者是__________，________代诗人，字________。我们还学过他的写植物的诗是______________________
（3）用“——”画出文中的排比句。
（4）文中所用的说明方法是（ ）。
A、打比方B、作比较C、举例子
（5）短文说明荔枝的特点采用的说明顺序是（ ）。（多项选择）
A 整体——部分 B 主要——次要
C 外——内 D 时间先后
E 内——外 F 形、色、香、味
挑三捡四（选择正确答案，把序号填上）。
（1）朗读“常恐秋节至，焜黄华叶衰。”这两句时，要读出（ ）的语气。
A、欣喜 B、无奈 C、感叹
（1）《汉乐府·长歌行》中的过渡句是（ ）。
A、常恐秋节至，焜黄华叶衰。
B、百川东到海，何时复西归？
C、阳春布德泽，万物生光辉。
（2）《汉乐府·长歌行》中打比方的诗句是（ ）。
A、青青园中葵，朝露待日晞。
B、常恐秋节至，焜黄华叶衰。
C、百川东到海，何时复西归？
（1）朗读“常恐秋节至，焜黄华叶衰。”这两句时，要读出（ ）的语气。
A、欣喜 B、无奈 C、感叹
（1）《汉乐府·长歌行》中的过渡句是（ ）。
A、常恐秋节至，焜黄华叶衰。
B、百川东到海，何时复西归？
C、阳春布德泽，万物生光辉。
（2）《汉乐府·长歌行》中打比方的诗句是（ ）。
A、青青园中葵，朝露待日晞。
B、常恐秋节至，焜黄华叶衰。
C、百川东到海，何时复西归？
挑三捡四（选择正确答案，把序号填上）。
（1）朗读“常恐秋节至，焜黄华叶衰。”这两句时，要读出（ ）的语气。
A、欣喜 B、无奈 C、感叹
（1）《汉乐府·长歌行》中的过渡句是（ ）。
A、常恐秋节至，焜黄华叶衰。
B、百川东到海，何时复西归？
C、阳春布德泽，万物生光辉。
（2）《汉乐府·长歌行》中打比方的诗句是（ ）。
A、青青园中葵，朝露待日晞。
B、常恐秋节至，焜黄华叶衰。
C、百川东到海，何时复西归？
（1）朗读“常恐秋节至，焜黄华叶衰。”这两句时，要读出（ ）的语气。
A、欣喜 B、无奈 C、感叹
（1）《汉乐府·长歌行》中的过渡句是（ ）。
A、常恐秋节至，焜黄华叶衰。
B、百川东到海，何时复西归？
C、阳春布德泽，万物生光辉。
（2）《汉乐府·长歌行》中打比方的诗句是（ ）。
A、青青园中葵，朝露待日晞。
B、常恐秋节至，焜黄华叶衰。
C、百川东到海，何时复西归？
思维飞跃
百川东到海，何时复西归？
___________，___________。
（1）用“／”画出每句诗的节奏。
（2）写出诗中的两组反义词。
________________ ________________
（3）解释所填诗句：___________________________________________________________
（4）、这几句诗告诉了我们什么道理？
_____________________________________ _____________________________________
百川东到海，何时复西归？
___________，___________。
（1）用“／”画出每句诗的节奏。
（2）写出诗中的两组反义词。
________________ ________________
（3）解释所填诗句：___________________________________________________________
（4）、这几句诗告诉了我们什么道理？
_____________________________________ _____________________________________
根据诗歌回答问题。
（1）“日暮客愁新”的“愁”字在诗中起什么作用？
____________________________________________________
（2）请分析“野旷天低树，江清月近人”的意境及所体现的诗人的心情。
____________________________________________________
（1）“日暮客愁新”的“愁”字在诗中起什么作用？
____________________________________________________
（2）请分析“野旷天低树，江清月近人”的意境及所体现的诗人的心情。
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这首诗表达了诗人身在他乡，遇到佳节，（___________________）的思想感情，因此朗读时速度应稍（快 慢），声音应稍（低缓 高昂）。假如你的亲人在外地工作，春节即将来到，你把自己最想对亲人说的话浓缩为一句诗：（_______________________）。
用自己的话说出诗中含义。
_______________________________________________________________________________________________________________。
_______________________________________________________________________________________________________________。
读课文填空。
《黄鹤楼送孟浩然之广州》的作者是（______）代著名诗人（___________）。题目中“之”的意思是（_____________）；题目的意思是（____________________）。
《黄鹤楼送孟浩然之广州》的作者是（______）代著名诗人（___________）。题目中“之”的意思是（_____________）；题目的意思是（____________________）。