tiǎo zhàn tái
挑 战 台:(8分)
春天在哪里
春天在哪里？春天在哪里？春天在美丽的花园里。
这里有红花，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。
春天在哪里？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里。
看见红的花，看见绿的草，还有那会唱歌的小黄鹂。
（1）根据短文说一说：春天在 里，在 里。
（2）模仿短文，写一写春天在哪里？
春天在哪里？春天在哪里？
春天在哪里？春天在哪里？
挑 战 台:(8分)
春天在哪里
春天在哪里？春天在哪里？春天在美丽的花园里。
这里有红花，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。
春天在哪里？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里。
看见红的花，看见绿的草，还有那会唱歌的小黄鹂。
（1）根据短文说一说：春天在 里，在 里。
（2）模仿短文，写一写春天在哪里？
春天在哪里？春天在哪里？
春天在哪里？春天在哪里？
根据课文内容填空。
1、描写城市夜晚被花灯点亮,成了不夜城的诗句是 。
2、表现元宵佳节梅开月圆的诗句是 。
3、 ， 。两句说的是这个节日里人们纷纷走上街头欣赏美景,没有人会躲在家里关门睡大觉。
1、描写城市夜晚被花灯点亮,成了不夜城的诗句是 。
2、表现元宵佳节梅开月圆的诗句是 。
3、 ， 。两句说的是这个节日里人们纷纷走上街头欣赏美景,没有人会躲在家里关门睡大觉。
阅读材料，回答问题。
生查子
元夕
[宋] 欧阳修
去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。
问题：这首词与《元夕四首》写的都是元宵节的景象，他们所表达的感情有何不同？说一说你的看法。
生查子
元夕
[宋] 欧阳修
去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。
问题：这首词与《元夕四首》写的都是元宵节的景象，他们所表达的感情有何不同？说一说你的看法。
课内延伸。
古诗文都有其独特的韵律和节奏，请你试着用“/”画出这首诗的停顿。
元夕四首（其二）
不夜城中陆地莲，
小梅初破月初圆。
新年第一佳时节，
谁肯如翁闭户眠？
古诗文都有其独特的韵律和节奏，请你试着用“/”画出这首诗的停顿。
元夕四首（其二）
不夜城中陆地莲，
小梅初破月初圆。
新年第一佳时节，
谁肯如翁闭户眠？
阅读材料，回答问题。
《十五夜望月》
（唐）王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
问题：这首诗描写的是什么节日？你是怎样看出来的？这首诗表达了作者怎样的思想感情？
《十五夜望月》
（唐）王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
问题：这首诗描写的是什么节日？你是怎样看出来的？这首诗表达了作者怎样的思想感情？
根据课文内容填写诗句。
1、描写春节人们燃放烟花爆竹的诗句是。
2、表现春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒的诗句是。
3、体现初升的太阳照耀着千家万户的句子是。
4、写人们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符的句子是。
1、描写春节人们燃放烟花爆竹的诗句是。
2、表现春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒的诗句是。
3、体现初升的太阳照耀着千家万户的句子是。
4、写人们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符的句子是。
读诗，回答下列问题。
白雪遗韵
华广生
桃花冷落被风飘，飘落桃花过小桥，桥下金鱼双戏水，水边小鸟理新毛。毛衣未温黄梅雨，雨滴红梨分外娇。娇姿常伴垂杨柳，柳外双飞紫燕高。高阁佳人吹玉笛，笛边鸾线挂丝绦。绦结玲珑香佛手，手中有扇望河潮。潮平两岸风帆稳，稳坐舟中且慢摇。摇入西河天将晚，晚窗寂寞叹无聊。聊推纱窗叹冷落，落云渺渺被水敲。敲门借问天台路，路过西河有断桥，桥边种碧桃。
读一读，想一想，这首诗运用了什么修辞手法？说一说这样写的好处。
白雪遗韵
华广生
桃花冷落被风飘，飘落桃花过小桥，桥下金鱼双戏水，水边小鸟理新毛。毛衣未温黄梅雨，雨滴红梨分外娇。娇姿常伴垂杨柳，柳外双飞紫燕高。高阁佳人吹玉笛，笛边鸾线挂丝绦。绦结玲珑香佛手，手中有扇望河潮。潮平两岸风帆稳，稳坐舟中且慢摇。摇入西河天将晚，晚窗寂寞叹无聊。聊推纱窗叹冷落，落云渺渺被水敲。敲门借问天台路，路过西河有断桥，桥边种碧桃。
读一读，想一想，这首诗运用了什么修辞手法？说一说这样写的好处。