(1)仿照前两句,用“/”划分横线处句子的朗读节奏。
(2)解释划线字的意思:
绝:________ 复:________
玩中的发现
星期天,阳光灿烂。我在阳台上玩小镜子。我看见墙上有一块白光,它时有时无,我的手动,它也跟着我的手动。我想:这是怎么回事呢?我越玩越带劲,不知不觉玩了很长时间。后来我终于发现其中的原因了:原来只有当阳光强的时候,墙上的那一块白光才是最亮的,没有阳光的时候,镜子就不会反射出阳光,所以墙上也就不会出现白光了。妈妈在阳台上洗衣服,洗完后一盆水没有倒掉。我想:我把镜子放在水里不知墙上还会不会出现白光?当我把镜子放入水中一半时,我简直不敢相信自己的眼睛,你们知道我看到的是什么吗?说出来你们肯定不相信,我看到的不是白光,竟然是一道美丽的彩虹!
这是我玩镜子的发现呀!你们觉得有趣吗?
【小题1】照样子写词语。
时有时无(含有反义词)
不知不觉(第一、三字相同)
【小题2】在玩镜子的过程中,“我”想到了些什么呢?找出相关语句,画上“——”。
【小题3】为什么墙上的那块白光会时有时无呢?
【小题4】当“我”把镜子放入水中一半时,“我”
【小题5】玩耍给了你乐趣,你在玩耍中又有什么发现呢?用几句话写一写。
夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天。早晨,雾从山谷里升起来,整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕向箭一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛……
【小题1】这是一段写小兴安岭【小题2】这一段共有
【小题3】这一段话有二个比喻句。一句把
美丽的江滨公园
我的家乡有一座美丽的公园——江滨公园。那里一年四季景色宜人,令人流连忘返。
春天,当你走进江滨公园时,你就会发现,江边的一排排柳树像队列整齐的士兵一样。那些刚长出来的嫩绿的柳枝随风舞动,真像小姑娘的长头发。不知名的小花欣然怒放,嫩绿的小草从地底下探出了小脑袋,可爱极了!
夏天,当你走进江滨公园时,你就会发现,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。阳光穿过树梢,千万缕像利剑一样的金光照射在地面上。人们穿上五颜六色的泳衣来游泳。人们戏水时欢乐的笑声给江滨公园增添了一道美丽的风景。
秋天,当你走进江滨公园时,你就会发现,菊花的颜色美丽极了!红的似火,白的如雪,粉的像霞……菊花的样子也很奇特,有的昂着头像骄傲的小公主,有的头碰着头,好像在说悄悄话,还有的在秋风里随风起舞。菊花的香味更是芬芳扑鼻,引来了许多游客。秋风吹过,树上的叶子纷纷落了下来,只有松柏的叶子还是绿油油的,显得特别精神。
冬天,当你走进江滨公园时,你就会发现,其他的花都谢了,只有蜡梅还在那里傲然挺立,顽强地盛开着。那小小的黄色花瓣像是哪个能工巧匠雕琢而成的。公园里的松柏在寒风中显得更苍翠了。广场上有许多老人,他们穿着五颜六色的棉袄在跳舞,他们的动作是那么优美,给冬天的江滨公园增添了许多生机。
江滨公园就是这么美丽、有趣,我爱江滨公园,更爱我的家乡。
【小题1】作者是按( )顺序来描写江滨公园的景色的。A.时间 | B.方位 |
【小题3】作者抓住了不同季节里各有特色的景物来写:春天的
【小题4】用“——”画出描写菊花不同姿态的句子。
【小题5】作者描写了菊花的
【小题6】本文语言生动优美,作者多处运用修辞手法,表现了景物的特点,令读者印象深刻。请写出下列句子运用的修辞手法。
①江边的一排排柳树像队列整齐的士兵一样。(
②嫩绿的小草从地底下探出了小脑袋,可爱极了!(
③菊花的样子也很奇特,有的昂着头像骄傲的小公主,有的头碰着头,好像在说悄悄话,还有的在秋风里随风起舞。(
【小题7】这篇习作表达了作者
【小题8】读了《美丽的江滨公园》一文,我觉得如果想把写景的文章写好写生动,下列说法不正确的一项是( )
A.要抓住景物的主要特点来写。 |
B.写的时候要按一定的顺序。 |
C.要抒发出对景物的喜爱赞美之情。 |
D.可以运用文中的方法,围绕一个意思来写。 |
E.只要集中笔墨写和风景有关的趣事趣闻就行。 |
F.恰当地运用一些修辞手法。 |
《富饶的西沙群岛》:海面——海底——(
《美丽的小兴安岭》:春——夏——(
《海滨小城》:大海——(
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
【小题1】这段文字是围绕着哪句话来写的,用“﹏﹏”画出来。【小题2】本文从_________、___________、__________三个方面写庭院中的树。
【小题3】按要求写词语。
热闹(反义词)____________ 好像(近义词)_____________
【小题4】“一片片红云”指的是_________。
海滨小城(节选)
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木,初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。凤凰开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。【小题1】用“ ”画出这一自然段的中心句。
【小题2】下列说法中,不正确的是哪一项?将序号填括号内。( )
A.这段话写了“庭院”这个场景。 |
B.凤凰树的花是雪白雪白的。 |
C.这段话写了“树的种类多”“香味浓“风凰树开花热闹”三方面内容。 |
尾巴
下午放学,韦老师把全班同学留下来,讨论谁担任大队长。同学们纷纷议论起来,教室里像炸开了锅似的,有的交头接耳,有的窃窃私语,有的低头深思,结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字,也有一部分同学不赞成。赞成的意见不必说了,反对的意见,归纳起来有几点:有的同学说他以前过分骄傲,自私;有的同学说他以前不团结同学,不肯帮助同学;有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走……韦老师听了这些言论,没有表态。同学们要韦老师说说自己的意见,韦老师慢条斯理地说:“我还是来讲一个故事吧——
从前,有一个叫艾子的人。有一次乘船,船停在江边。半夜里,艾子听到江底一阵哀声,仔细一看,原来是一群水族在哭。艾子问:‘你们为什么哭?’水族们说:‘龙王有令,凡是长尾巴的,一律杀掉。我们都有尾巴,所以在这里哭。’艾子听了深表同情。忽然,江边的一只青蛙也哭了起来,他奇怪地问这只青蛙:‘你没有尾巴为什么哭?’青蛙说:‘我怕龙王追究我在蝌蚪时候的事儿啊!’”
同学们听了,恍然大悟:“老师,你的意见我们知道了。”
【小题1】在文中找出下列词语的反义词。赞成——(
【小题2】照样子,写词语。
窃窃私语 纷纷议论
不慌不忙 自作自受
【小题3】文章题目“尾巴”具体指 。用“ ”在第1自然段中画出指代“尾巴”的有关句子。
【小题4】“同学们听了,恍然大悟:‘老师,你的意见我们知道了。’”老师的意见是什么?请用概括的话写下来。
海边是一片沙滩,沙滩上(编 遍)地是各种颜色、各种花(文 纹)的贝壳。这里的孩子见得多了,都不去理(采 睬)这些贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声,那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼,还有青色的虾和蟹,金黄色的海螺。船队一靠岸,海滩上就(宣 喧)闹起来。
【小题1】用“√”画出选文中括号里正确的字。【小题2】选文中第4句描写颜色的词有哪些?
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【小题3】用“﹏﹏”画出文中的拟人句。
【小题4】海边的沙滩有什么特点?
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【小题5】这段话主要写了什么?
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我喜欢的五色梅
我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅,我最喜欢。
五色梅的叶子,刚长出来时是浅绿色的,后来逐渐变成深绿色。七月份它长出花蕾,八月开花,九月怒放。五色梅开出的花非常别致。一朵花是由多种颜色的小花组成的:黄、粉、橙、红、白,样子像一把花伞。花在阳光的照耀下,加上绿叶的衬托显得非常好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟;近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服。微风吹来,花枝摇摇晃晃,五色梅显得更加美丽了。
五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里,过几天,再把它拿出来,埋在土里,它就会长得很旺。它就是这样传宗接代的。
五色梅的茎是娇弱的,但谁要想借此欺负它,那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候,爸爸刚把五色梅买回来。我觉得好玩,上去要摸。奶奶告诉我说:“别摸,茎上有刺儿,要扎着的。”我不在乎,把奶奶的话当成耳旁风。我用手一碰,坏了!许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道,五色梅看上去弱不禁风,可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢!
我喜欢五色梅,我爱它娇美的姿态,我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨,我更爱它不择条件,不屈不挠的旺盛的生命力。
【小题1】写物的文章要抓住事物的特点来写。事物的特点一般是通过描写它的外形、生活习性、用途等方面来体现的。本文中五色梅的特点是什么?( )(多选)A.姿态娇美 | B.神奇有趣 |
C.生命力强 | D.可爱活泼 |
E.茎上有刺 |
A.五色梅的叶子( ) |
B.五色梅的根( ) |
C.五色梅的花( ) |
D.五色梅的枝( ) |
E.五色梅的茎( ) |
【小题4】作者把五色梅想象成了什么?请你从文中找出有关的句子抄写在下面。
【小题5】用“﹏﹏”画出第3自然段的中心句。
【小题6】作者是怎样说明它的茎上有小刺的?
【小题7】本文的结构方式是( )
A.总—分 | B.分—总 | C.总—分—总 |