课文回顾：《我不能失信》
【小题1】思考：你认为文中的庆龄是有特点的人吗？她的特点是什么？
______________________________________________________
【小题2】庆龄的特点是通过什么内容来表现的？课文是以什么顺序来写的？
内容：_______________________________________________
顺序：________________________________________________
【小题3】你觉得课文写下面的内容对表现“庆龄是个守信用的孩子”有什么作用？简要写下来。
材料1：伯伯家有鸽子，伯伯还说准备送庆龄一只。
作用：________________________________________________
材料2：爸爸、妈妈都劝庆龄去伯伯家。
作用：________________________________________________
材料3：没有等到小珍，一个人在家，很没劲，可是庆龄并不后悔。
作用：________________________________________________
【小题4】通过这篇文章，你觉得叙事与表现人物特点之间有什么关系？判断正误。

A．在写人物的文章中，叙事的目的是为了表现人物的特点。(　　)

B．在叙事过程中，应该把能表现人物特点的内容写得具体详细。(　　)

C．要重视叙事的完整性，不必描写人物的外貌、语言、动作、神情、心理等。(　　)

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彩  虹

雨过了，天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。

青蛙说：“彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美丽的风景。”海燕说：“彩虹是大发卡，戴在大海妈妈的头上，她显得更加漂亮了。”蝴蝶说：“彩虹是大花环，围绕着飞舞，心里无比快活。”

【小题1】短文有（______）小节，第2小节有（______）句话。
【小题2】文中有（_______）个人说话，请在文中圈出它们。
【小题3】根据短文内容，填一填。
（1）大花环    （2）大发卡    （3）七彩桥
青蛙说彩虹是（   ），海燕说彩虹是（    ），蝴蝶说彩虹是（   ）。

课外阅读

天山美景

七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。

进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点的细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。

虽然这时并不是春天，但有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？

【小题1】从文中找出下面词语的近义词。
耸立________ 特别________
【小题2】根据文章内容填空。
①骑马走在花海中，觉得人________，马________。
②文中作者具体描写了________、________、________等景物，写出了天山的美。
【小题3】找出文中同诗句“返景入深林，复照青苔上”（王维《鹿柴》）的情境相似的一句话，抄写下来。
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阅读短文，完成练习。

石林印象

①石林位于昆明市东，距昆明市100公里，是世界罕见的风景名胜，是大自然鬼斧神工的杰作。

②远远望去，那一丛丛巨大的灰黑色石峰石柱昂首苍穹□直指青天□犹如一片莽莽苍苍的黑森林□难怪石林被人们誉为□天下第一奇观□□踏入石林，便是走进了一个故事，走进了一段神话。但见石柱、石壁、石峰千姿百态，争奇竞丽。不过，游石林还要带上丰富的想象，要不然就只能是“远看大石头，近看石头大”了。在现实与想象的结合下，你才可以发现这里的石头与众不同，每一块石头都是一幅绝妙的画，是一首优美的诗。双马渡食、孔雀梳翅、凤凰灵仪、象距石台、犀牛望月，唐僧石、悟空石、八戒石、沙僧石、观音石、将军石、士兵俑、母子偕游、阿诗玛等无数石头，无不栩栩如生，惟妙惟肖，令人叹为观止。此外，还有许多酷似植物的石头，如雨后春笋、蘑菇、玉管花等。有一处“钟石”，能敲出许多种不同的音调。整个石林就是一座巨大的自然石景艺术宝库，任凭游客去观察，去发现，去自由驰骋地想象。

③每年农历六月二十四日是“火把节”，石林四周的彝、汉等各族群众都要从四面八方汇聚到石林欢庆佳节。人们在白天举行摔跤、爬杆、斗牛等活动，夜晚则燃起熊熊黄火，耍龙、舞狮、表演民族歌舞。成千上万的中外宾客尽情狂欢，通宵达旦。神奇的自然景观和优美的人文景观相结合，更使石林锦上添花，撼力倍增。

【小题1】联系上下文理解词语。
（1）鬼斧神工：_______________________________
（2）惟妙惟肖：_______________________________
【小题2】给第②自然段中画“　　”的句子加上标点。
【小题3】概括第③自然段的主要内容。
_____________________________________
【小题4】下列对“远看大石头，近看石头大”理解正确的一项是　　　　。

A．写出了石头大的特点

B．远看近看眼里都是石头，因为缺乏想象力

【小题5】读画波浪线的句子，“神奇的自然景观”指______；“优美的人文景观”指___。

根据课文内容填空。
1.皮鞋匠静静地听着。（______），月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，（______）。月亮越升越高，（______）。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。（_______），一个连一个朝着岸边涌过来……
2.强不执弱，众不劫寡，（______），（_______）。
3.老人满脸的风霜，和他谦卑的笑容，怄楼背影，也时常浮现眼前。这句话选自课文《（____）》。
4.默写《琵琶行》。__________________