课内语段阅读。
【小题2】画线句子运用了____________的修辞手法，写出了老虎的_______________。
【小题3】文段中重复使用了六个“闪”字，是否能换成“躲”“跑”等词，为什么？
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【小题4】结合课文内容说说，你对武松有什么看法，再说说你的理由。
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那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一（ ），从半空里（ ）下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪（ ）在地下，把腰胯一（ ）。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一（ ）。武松一闪，又闪在一边。
【小题1】在括号里填上描写老虎动作的词语。【小题2】画线句子运用了____________的修辞手法，写出了老虎的_______________。
【小题3】文段中重复使用了六个“闪”字，是否能换成“躲”“跑”等词，为什么？
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【小题4】结合课文内容说说，你对武松有什么看法，再说说你的理由。
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下列诗句解释有误的一项填在括号里。（填序号）
【小题1】黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（ ）
【小题2】青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（ ）
【小题3】遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（ ）
【小题4】青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。（ ）
【小题1】黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（ ）
| A．在荒凉的沙漠里，将士们身经百战，连身上的钢盔铁甲都磨破了，但是只要边患还没肃清，就决不解甲归田。 |
| B．这两句诗写出了边关将士戍边的艰苦和不赶走敌人誓不收兵的决心。 |
| C．表达了作者对边关将士的同情，对战争的不满。 |
| A．这两句描绘了一幅壮阔苍凉的边塞风景，概括了西北边陲的状貌。 |
| B．这两句话的意思是：表海湖上乌云密布，连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。 |
| C．这两句诗写景中包含着戍守边疆将士思乡的悲伤之情。 |
| A．被金统治的宋朝老百姓眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。 |
| B．诗句抒发了对金人统治下人民的同情，对无力收复失地的南宋统治者的强烈不满。 |
| C．诗句表达了金人统治下的南宋百姓希望跟南宋军队一起奋勇杀敌的决心。 |
| A．“忠骨”指忠臣的骨骸，在文中指毛岸英烈士的遗体。 |
| B．“马革裹尺”就是把马儿的尸体包裹起来。 |
| C．这句话的意思革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无须考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨。 |
| D．***借古人龚自珍的名句，表明了自己的心志。这既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了***对儿子遗体安葬问题的态度，充分显示了一代伟人***的博大胸襟。 |
解释下列诗句。
1．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
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2．遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
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1．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
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2．遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
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把下列诗句选择相关的诗意。
①泥融飞燕子________ ②春江水暖鸭先知_______ ③沙暖睡鸳鸯________ ④竹外桃花三两枝_______
①泥融飞燕子________ ②春江水暖鸭先知_______ ③沙暖睡鸳鸯________ ④竹外桃花三两枝_______
| A．温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。 | B．竹林外两三枝桃花初放。 |
| C．泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢。 | |
| D．鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。 |
解释诗句中带点的词语的意思，再写出诗句的意思。
1．蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
芦芽：__________上：____________
诗句的意思：__________________
2．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
融：___________暖：____________
诗句的意思：__________________________
3．梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
泛：_________却：___________
诗句的意思：____________________________
1．蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
芦芽：__________上：____________
诗句的意思：__________________
2．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
融：___________暖：____________
诗句的意思：__________________________
3．梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
泛：_________却：___________
诗句的意思：____________________________
读古诗，写出孩子们活动的名称。
1.小娃撑小艇，偷采白莲回。（______ ）
2.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。（______ ）
3.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（____ ）
1.小娃撑小艇，偷采白莲回。（
2.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。（
3.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（
“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”诗中蕴含着的道理是：（ ）
| A．当局者迷，旁边者清。 |
| B．局部的细致观察，有利于看清事物的真面目。 |
| C．对比较复杂的事物，如果不能冷静地进行调查分析，就容易主观地被局部的现象所迷惑，不能全面、正确地认识该事物。 |
阅读下面两首诗，完成小题
饮湖上初晴后雨 钱塘湖春行
苏轼 白居易
水光潋滟晴方好， 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
山色空蒙雨亦奇。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
欲把西湖比西子， 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
淡妆浓抹总相宜。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【小题1】两首诗都抒发了作者对西湖的_______________之情。
【小题2】对两首诗的理解正确的一项是（ ）
饮湖上初晴后雨 钱塘湖春行
苏轼 白居易
水光潋滟晴方好， 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
山色空蒙雨亦奇。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
欲把西湖比西子， 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
淡妆浓抹总相宜。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【小题1】两首诗都抒发了作者对西湖的_______________之情。
【小题2】对两首诗的理解正确的一项是（ ）
| A．都描写了晴雨变化中的湖光山色。 | B．都描写了生机勃勃的早春景象。 |
| C．作者观察景物的角度不同。 | D．作者所写景物的色彩相同。 |
下列不是表达思乡之情的诗句是( )
| A．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回? |
| B．夕阳西下,断肠人在天涯。 |
| C．春风又绿江南岸，明月何时照我还。 |
| D．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 |