根据本单元所学内容，下列说法正确的一项是（　　）

A．《守株待兔》告诉我们：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。

B．《陶罐和铁罐》中的铁罐最终没有被找到，是因为它常常奚落陶罐。

C．《池子与河流》中的池子比喻生活中永不满足、负重前进、创造快乐和幸福的人。

D．《鹿角和鹿腿》中，美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。

阅读理解

啄木鸟和树

大树叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！”

“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟说。
“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击我、伤害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树发怒了。

啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了。

几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。
【小题1】短文一共有_______个自然段
【小题2】这个故事告诉我们什么道理？( )

A．我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。

B．有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。

C．自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了。

【小题3】对文章分析正确的一项是？(    )

A．大树年轻力壮，身上不可能有虫子。

B．大树非常聪明。

C．啄木鸟在大树上啄虫，这不是在在伤害大树，而是在帮它，这是一种互惠互利的行为。

阅读理解

乌龟与水井

一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提

醒乌龟说   喂  伙计   请离得远一点   掉到我这儿是很危险的

乌龟笑着说：“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。”

水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”

“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。

乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。

【小题1】给文章第一小节加上标点符号。
【小题2】这篇短文共有（_______）小节。
【小题3】“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指___________，“那儿”指__________ 。
【小题4】这则寓言的意思是：（   ）

A．水井能关心帮助乌龟。

B．不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。

C．骄傲自大是不对的。

课外阅读

乌鸦选美

森林里每年都要进行选美大赛，凤凰总是得票最多，当选为冠军，而乌鸦的得票总是少得可怜。乌鸦很不服气，便起早贪黑地到处说凤凰的坏话，对森林中的百鸟都说了个遍。

一年以后，又举行选美大赛，乌鸦满以为形势要有利于自己这方面变化，谁知得票结果一出来，凤凰的得票更多了，而乌鸦呢？只有一票——不用说，这一票是她自己投的。乌鸦真是想不明白。

凡是背后乱说别人坏话的人，最终不会损害别人，而会损害自己。

【小题1】填空。
一年后，投票结果一出来，凤凰得票___________，而乌鸦只得了________。
【小题2】写出下列词语的反义词。
少——（_______） 坏——（_______）
【小题3】这个故事告诉我们（    ）

A．说别人坏话的人，只会损害自己。

B．做什么事都要坚持到底，不要轻易放弃。

C．在背后说别人坏话可以帮助自己。

阅读理解题。
从前，有位画师收了三个徒弟。
有一天，画师把三个徒弟召集在一起，要考考他们。他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。
徒弟们想了一会儿，便拿起笔画了起来。
大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。
二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。
画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。看到画师称赞小徒弟的画，大徒弟和二徒弟感到很奇怪。
画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？”
两个徒弟恍然大悟。
【小题1】我会根据字音写汉字。
ruò（  ）隐若现     huǎng（   ）然大悟
【小题2】我能把下列词语补充完整。
(   ) (   ) 不断 (   ) 然大(   )   和(   ) (   ) 色
【小题3】我能把下面的句子写得更生动。
（1）从前，有位画师收了三个徒弟。
（2）两只骆驼在群山里走着。
【小题4】为什么小徒弟的画最好？