根据课文内容回答问题。
（1）课文是围绕哪一句话来描写的呢？
___________________________________
（2）人们到底是用什么奇妙的方法记事的呢？
___________________________________
（3）想象一下，各种绳子结以及贝壳可能代表什么意思呢？
___________________________________
（1）课文是围绕哪一句话来描写的呢？
___________________________________
（2）人们到底是用什么奇妙的方法记事的呢？
___________________________________
（3）想象一下，各种绳子结以及贝壳可能代表什么意思呢？
___________________________________
阅读《走进书里去》然后答题：
①这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
②造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧 影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。
【小题1】阅读①—②段，划掉括号里不正确的字。
【小题2】从文中找出下列词语的反义词。
粗略—— ____________ 瞬间——____________
【小题3】为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？
________________________
①这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
②造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧 影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。
【小题1】阅读①—②段，划掉括号里不正确的字。
【小题2】从文中找出下列词语的反义词。
粗略—— ____________ 瞬间——____________
【小题3】为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？
________________________
根据课文回答问题。
（1）为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？
___________________________
（2）读小说和看影片有什么不同？
___________________________
（1）为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？
___________________________
（2）读小说和看影片有什么不同？
___________________________
根据诗歌回答问题。
（1）“日暮客愁新”的“愁”字在诗中起什么作用？
____________________________________________________
（2）请分析“野旷天低树，江清月近人”的意境及所体现的诗人的心情。
____________________________________________________
（1）“日暮客愁新”的“愁”字在诗中起什么作用？
____________________________________________________
（2）请分析“野旷天低树，江清月近人”的意境及所体现的诗人的心情。
____________________________________________________
随着事件的发展，“我”对歪儿的感情发生了变化，请用简明的语言概括出来，填写下表。
| 事件 | 歪儿坐庄 | 歪儿挨骂 | 歪儿扔下铁罐 | 歪儿回来 |
| 感情 | | | | |
阅读
那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打得那么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中我猜测出，她是那孩子的母亲。
【小题1】给下列多音字注音组词。
弹 （ ） （ ）
便 （ ） （ ）
【小题2】照样子写词语。
忽高忽低
【小题3】抄写描写妇女动作、神态的语句。
【小题4】这一段主要写（ ）。
那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打得那么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中我猜测出，她是那孩子的母亲。
【小题1】给下列多音字注音组词。
弹 （ ） （ ）
便 （ ） （ ）
【小题2】照样子写词语。
忽高忽低
【小题3】抄写描写妇女动作、神态的语句。
【小题4】这一段主要写（ ）。
| A．妇女的动作神态。 |
| B．孩子打石子的场面。 |
| C．讲孩子的妈妈递石子。 |
按原文填空。
（1）那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗， 递到孩子手中， 地微笑着。
（2）他母亲并没有说什么，还是很 地捡着石子儿， 着，只是递的节奏也慢了下来。
（1）那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗， 递到孩子手中， 地微笑着。
（2）他母亲并没有说什么，还是很 地捡着石子儿， 着，只是递的节奏也慢了下来。
阅读理解
她只知道大致的方向啊！夜风轻轻袭来，蛐蛐在丛中轻唱开来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
又这了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。
“看来今天她打不中了。”我想。犹豫了一下，对她们说声“再见”，便转身向回走去。走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。
【小题1】母亲为什么要带孩子玩这个游戏？
__________________
【小题2】你认为文中结尾有无必要，为什么？
__________________
她只知道大致的方向啊！夜风轻轻袭来，蛐蛐在丛中轻唱开来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
又这了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。
“看来今天她打不中了。”我想。犹豫了一下，对她们说声“再见”，便转身向回走去。走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。
【小题1】母亲为什么要带孩子玩这个游戏？
__________________
【小题2】你认为文中结尾有无必要，为什么？
__________________