阅读理解
所见
________________，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
________________。
【小题1】把古诗补充完整。
【小题2】诗中“振”的意思是________；“意欲”的意思是________。
【小题3】古诗第三、四句是________关系。
【小题4】这首诗刻画了一个________的孩子形象。整首诗动静结合，牧童先是________，忽然________。透过诗中的“________”一词，可以看出古诗所描绘的是夏季的情景。
【小题5】这首诗描绘的情景十分生动有趣，请你展开想象，用自己的话把这幅情景图描绘一下。
_____________________________________
所见
________________，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
________________。
【小题1】把古诗补充完整。
【小题2】诗中“振”的意思是________；“意欲”的意思是________。
【小题3】古诗第三、四句是________关系。
【小题4】这首诗刻画了一个________的孩子形象。整首诗动静结合，牧童先是________，忽然________。透过诗中的“________”一词，可以看出古诗所描绘的是夏季的情景。
【小题5】这首诗描绘的情景十分生动有趣，请你展开想象，用自己的话把这幅情景图描绘一下。
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阅读理解
寻隐者不遇
________________，
言师采药去。
只在此山中，
________________。
【小题1】把古诗补充完整，再用“／”标出诗句的朗读节奏。
【小题2】写出下列诗句中标下划线的字的意思。
(1)言师采药去（______） (2)只在此山中（______）
【小题3】这首诗中涉及________个人物，分别是________、________、________。
【小题4】古诗第三句是________的回答，省略的问话应该是：_______________________________？
【小题5】这首诗描写的是诗人________的情景。作者采用________的形式，流露出对隐者的________以及寻隐者不遇的________。
【小题6】诗人在问答中的情绪变化是：________→________→________→________。
寻隐者不遇
________________，
言师采药去。
只在此山中，
________________。
【小题1】把古诗补充完整，再用“／”标出诗句的朗读节奏。
【小题2】写出下列诗句中标下划线的字的意思。
(1)言师采药去（______） (2)只在此山中（______）
【小题3】这首诗中涉及________个人物，分别是________、________、________。
【小题4】古诗第三句是________的回答，省略的问话应该是：_______________________________？
【小题5】这首诗描写的是诗人________的情景。作者采用________的形式，流露出对隐者的________以及寻隐者不遇的________。
【小题6】诗人在问答中的情绪变化是：________→________→________→________。
阅读花园。
【小题2】从这篇短文中找出下列词语的反义词。
轻视
（______） 省力（_______） 落后（_______）
【小题3】在“心里还盘算着”的后面是省略号，他省略的内容大概是：__________________________。
【小题4】选择正确答案把序号填在括号里。
①富尔敦是哪国人？（_____）
A．英国 B．德国 C．美国
②富尔敦小时候只爱干什么？（_____）
A．读书 B．画画 C．唱歌
③富尔敦长大了成了一个怎样的人？（_____）
A．运动员 B．教师 C．工程师和发明家
【小题5】在正确的答案后边的括号里打“√”，错误的打“×”。
①富尔敦是个聪明的孩子，他知错就改。 （____）
②要想有所作为从小就要重视学习科学知识。 （____）
③富尔敦的老师很会教育自己的学生。 （____）
④富尔敦是第一个发明电话的人。 （____）
【小题6】读完这篇短文，你认为富乐敦是个怎样的人？
_____________________________________________________________________
划船的启示
富尔敦是美国的工程师、发明家。
富尔敦小时候只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的（功 攻）课都不行，会（流 留）级的。要重视科学知识的学习呀！”可是，他把老师的话当作耳边风。
有一次，富尔敦去（钓 钩）鱼。他坐的小船遇上了大风，划起船来费劲极了。他想：“装上风帆只能随风飘游，还有什么好办法能改变这种（壮 状）况呢？”
不一会儿，风停了，富尔敦坐在空船里，把脚浸在河水中，心里还盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。
他又想：“能不能用十字叉的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装呢……这些问题靠画画不能解决，怎么办呢？这时候，富尔敦才领悟到老师的话是对的，决心重视学习科学知识。
从此，富尔敦发奋读书，进步很快，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。
【小题1】把文中括号里不恰当的字划掉。【小题2】从这篇短文中找出下列词语的反义词。
轻视
（______） 省力（_______） 落后（_______）【小题3】在“心里还盘算着”的后面是省略号，他省略的内容大概是：__________________________。
【小题4】选择正确答案把序号填在括号里。
①富尔敦是哪国人？（_____）
A．英国 B．德国 C．美国
②富尔敦小时候只爱干什么？（_____）
A．读书 B．画画 C．唱歌
③富尔敦长大了成了一个怎样的人？（_____）
A．运动员 B．教师 C．工程师和发明家
【小题5】在正确的答案后边的括号里打“√”，错误的打“×”。
①富尔敦是个聪明的孩子，他知错就改。 （____）
②要想有所作为从小就要重视学习科学知识。 （____）
③富尔敦的老师很会教育自己的学生。 （____）
④富尔敦是第一个发明电话的人。 （____）
【小题6】读完这篇短文，你认为富乐敦是个怎样的人？
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根据课文内容填空。
国际互联网是通过（________）条“线”把（______）台电脑连接起来的。这些“线”是（______）、（______）和（______），“线”上飞速流动着（________）。它与我们的生活（___________）。
国际互联网是通过（________）条“线”把（______）台电脑连接起来的。这些“线”是（______）、（______）和（______），“线”上飞速流动着（________）。它与我们的生活（___________）。
判断题。
（1）“二百多万斤鸦片化为烟渣，随着潮水卷进了咆哮的大海之中”这句话可以理解为鸦片的危害被中国人民伟大的爱国力量所击溃。（_____）
（2）因为虎门销烟这一举措深得民心，一下子销毁了二百多万斤害人的鸦片，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。这就等于向全世界表明，中国人民是不可欺侮的！所以说虎门销烟是伟大的壮举。（_____）
（3）《虎门销烟》一文记叙了1839年6月3日震惊中外的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神。（_____）
（1）“二百多万斤鸦片化为烟渣，随着潮水卷进了咆哮的大海之中”这句话可以理解为鸦片的危害被中国人民伟大的爱国力量所击溃。（_____）
（2）因为虎门销烟这一举措深得民心，一下子销毁了二百多万斤害人的鸦片，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。这就等于向全世界表明，中国人民是不可欺侮的！所以说虎门销烟是伟大的壮举。（_____）
（3）《虎门销烟》一文记叙了1839年6月3日震惊中外的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神。（_____）
根据课文内容填空。
（1）《望洞庭》的作者是（ ）代诗人（ ），诗中描写的景物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
（2）《峨眉山月歌》的作者是（ ）代诗人（ ），他被后人称为（ ）。
（1）《望洞庭》的作者是（ ）代诗人（ ），诗中描写的景物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
（2）《峨眉山月歌》的作者是（ ）代诗人（ ），他被后人称为（ ）。
按要求写句子。
(1)小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。(用标下划线的词语造句)
____________________________________
(2)请写一句有关月亮的比喻句。
_________________________________
(3)“千里共婵娟”中“婵娟”指的是________，同样表达思念之情的诗句还有：________，________。
(1)小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。(用标下划线的词语造句)
____________________________________
(2)请写一句有关月亮的比喻句。
_________________________________
(3)“千里共婵娟”中“婵娟”指的是________，同样表达思念之情的诗句还有：________，________。
按课文内容填空。
(1)“老师，您好！”在文中共出现了________次，它也是本文的中心句，反复吟唱，表达了学生对老师的________之情。
(2)笔尖飞舞，那是
_______________________________；笑语盈盈，那是______________________。每当看到___________________，我就_________________：老师，您好！
(1)“老师，您好！”在文中共出现了________次，它也是本文的中心句，反复吟唱，表达了学生对老师的________之情。
(2)笔尖飞舞，那是
_______________________________；笑语盈盈，那是______________________。每当看到___________________，我就_________________：老师，您好！
根据课内外积累填空。
普罗米修斯是 神话中的提坦神，被称为 ；众神之王是 ，他的妻子是 ，太阳神是 ，他的同胞妹妹月神是 ，海神是 ，智慧女神是 ，大力神 是传说中最伟大的英雄，他在 举办了运动会，这就是古奥运会的起源。
普罗米修斯是 神话中的提坦神，被称为 ；众神之王是 ，他的妻子是 ，太阳神是 ，他的同胞妹妹月神是 ，海神是 ，智慧女神是 ，大力神 是传说中最伟大的英雄，他在 举办了运动会，这就是古奥运会的起源。