，其中
= 
数学课上老师出了一道题：计算2962的值，喜欢数学的小亮举手做出这道题，他的解题过程如下：
2962=(300－4)2=3002－2×300×(－4)+42
=90000+2400+16=92416
老师表扬小亮积极发言的同时，也指出了解题中的错误，你认为小亮的解题过程错在哪儿，并给出正确的答案.
2962=(300－4)2=3002－2×300×(－4)+42
=90000+2400+16=92416
老师表扬小亮积极发言的同时，也指出了解题中的错误，你认为小亮的解题过程错在哪儿，并给出正确的答案.
下列计算正确的是（）.
| A．a3+a2=a5 |
| B．a6÷a2=a3 |
| C．（﹣3a2）•2a3=﹣6a6 |
| D．（﹣ab﹣1）2=a2b2+2ab+1 |
，
，则
=________.
=x
）
=1在学习乘法公式的运用的数学课上，老师出示了这样一道数学题：
已知代数式
，求当x取何值时，这个代数式的值最小，最小值是多少？
学生在自主思考、合作探究之后，B组的刘思瑶同学进行了如下展示：
在“编题演练”环节，善于思考的A组王硕同学很快编题如下：
已知代数式
，求当x取何值时，这个代数式的值最大，最大值是多少？请你解答王硕编写的题目.
已知代数式
，求当x取何值时，这个代数式的值最小，最小值是多少？学生在自主思考、合作探究之后，B组的刘思瑶同学进行了如下展示：
在“编题演练”环节，善于思考的A组王硕同学很快编题如下：
已知代数式
，求当x取何值时，这个代数式的值最大，最大值是多少？请你解答王硕编写的题目.