芜湖市拟建立了一个学生身份识别系统．利用图 1 的二维码可以进行身份识别，图2是某个学生的识别图案，黑色小正方形表示 1，白色小正方形表示 0．将第一行数字从左到右依次记为a，b，c，d，那么可以转换为该生所在班级序号，其序号为a×23＋b×22＋c×21＋d×20，如图2第一行数字从左到右依次为 0，1，0，1，序号为0×23＋1×22＋0×21＋1×20＝5，表示该生为5班学生，请问，表示10班学生的识别图案是( )
A． | B． |
C． | D． |
的系数为_____．
的次数是_______次，系数是_______符号“f”，“g”分别表示一种运算，它对一些数的运算结果如下：
（1）f（1）＝0，f（2）＝1，f（3）＝2，f（4）＝3，…，f（10）＝9，…
（2）g（
）＝2，g（
）＝3，g
＝4，g
＝5，…，g
利用以上规律计算：g（
）﹣f（2018）＝（ ）
（1）f（1）＝0，f（2）＝1，f（3）＝2，f（4）＝3，…，f（10）＝9，…
（2）g（
）＝2，g（）＝3，g＝4，g＝5，…，g利用以上规律计算：g（
）﹣f（2018）＝（ ）| A．2 | B．1 | C．2018 | D．2017 |
是五次单项式，则
，
，
，
，
中，整式的个数是（ ）
是_______次_______项式，二次项系数是______，按字母
降幂排列是__________
......将连续的奇数1，3，5，7，9……，排成如图的数表：
（1）十字框的5个数的和与中间的数23有什么关系，若将十字框上下左右平移，可框住另外5个数，这5个数还有这种规律吗.
（2）设十字框中中间的数为
，用含的式子表示十字框中的5个数之和.
（3）十字框中的5个数的和能等于1045吗.若能，请写出这5个数，若不能，说明理由.
（1）十字框的5个数的和与中间的数23有什么关系，若将十字框上下左右平移，可框住另外5个数，这5个数还有这种规律吗.
（2）设十字框中中间的数为
，用含的式子表示十字框中的5个数之和.（3）十字框中的5个数的和能等于1045吗.若能，请写出这5个数，若不能，说明理由.