阅读以下材料：
对数的创始人是苏格兰数学家纳皮尔（J．Nplcr，1550﹣1617年），纳皮尔发明对数是在指数书写方式之前，直到18世纪瑞士数学家欧拉（Evlcr，1707﹣1783年）才发现指数与对数之间的联系．
对数的定义：一般地，若
（
且
），那么
叫做以
为底
的对数，记作
，比如指数式
可以转化为对数式
，对数式
，可以转化为指数式
．
我们根据对数的定义可得到对数的一个性质：
（，
，
，
），理由如下：
设
，
，则
，
，
∴
，由对数的定义得
又∵
∴
根据阅读材料，解决以下问题：
（1）将指数式
转化为对数式________；
（2）求证：
（，，，）
（3）拓展运用：计算
________．
对数的创始人是苏格兰数学家纳皮尔（J．Nplcr，1550﹣1617年），纳皮尔发明对数是在指数书写方式之前，直到18世纪瑞士数学家欧拉（Evlcr，1707﹣1783年）才发现指数与对数之间的联系．
对数的定义：一般地，若
（且），那么叫做以为底的对数，记作，比如指数式可以转化为对数式，对数式，可以转化为指数式．我们根据对数的定义可得到对数的一个性质：
（，，，），理由如下：设
，，则，，∴
，由对数的定义得又∵
∴
根据阅读材料，解决以下问题：
（1）将指数式
转化为对数式________；（2）求证：
（，，，）（3）拓展运用：计算
________．（1)计算下列各式，并寻找规律：
①
________；
②
________；
（2）运用（1）中所发现的规，计算：
;
（3）猜想
的结果，并写出推理过程.
①
________；②
________；（2）运用（1）中所发现的规，计算：
;（3）猜想
的结果，并写出推理过程.已知一列数：a1＝2，a2＝a1+4，a3＝a2+6，……，an＝an﹣1+2n（n为正整数，n≥2），
（1）a4的值是_____；
（2）当n＝2018时，则an﹣37n+324的值是_____．
（1）a4的值是_____；
（2）当n＝2018时，则an﹣37n+324的值是_____．
，按照这样的规律，第7个数是多少_______．
+|1-
| （2）20172-2016×2018在数学中,为了书写简便，18世纪数学家欧拉就引进了求和符号“∑”.记,
，
.
同学们，通过以上材料的阅读，请回答下列问题：
(1)计算(填写最后的结果)
=__________；
____________.
(2)2+4+6+8+10用求和公式符号可表示为__________.
(3)化简：
(4)若对于任意x都存在
，请求代数式
b-ab的值.
，.同学们，通过以上材料的阅读，请回答下列问题：
(1)计算(填写最后的结果)
=__________；____________.(2)2+4+6+8+10用求和公式符号可表示为__________.
(3)化简：
(4)若对于任意x都存在
，请求代数式b-ab的值.
表示非负实数x的整数部分，例如[2.6]＝2，[0.8]＝0，若
，其中
是正整数，则
的值为（ ）
