- 数与式
- 数轴的三要素及其画法
- 用数轴上的点表示有理数
- 利用数轴比较有理数的大小
- + 数轴上两点之间的距离
- 数轴上的动点问题
- 根据点在数轴的位置判断式子的正负
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用(暂存)
(1)把数轴补充完整.
(2)在数轴上表示下列各数:3
,﹣4,﹣(﹣1.5),﹣|﹣2|.
(3)用“<”连接起来._____________
(4)﹣|﹣2|与﹣4之间的距离是_________.
(2)在数轴上表示下列各数:3

(3)用“<”连接起来._____________
(4)﹣|﹣2|与﹣4之间的距离是_________.

如图,数轴上A、B两点分别对应有理数a、b,A、B两点之间的距离表示为AB,在数轴上A、B两点之间的距离AB=|a﹣b|,利用数形结合思想回答下列问题:
(1)数轴上表示2和10两点之间的距离是_______.
(2)数轴上一个点到表示2的点的距离为5.2,这个点表示的数为______.
(3)若x表示一个数,数轴上表示x和﹣5的两点之间的距离是____;(用含x的式子表示)
(4)若x表示一个数,|x+1|+|x﹣2|的最小值是______,相应的x的取值范围_______.
(1)数轴上表示2和10两点之间的距离是_______.
(2)数轴上一个点到表示2的点的距离为5.2,这个点表示的数为______.
(3)若x表示一个数,数轴上表示x和﹣5的两点之间的距离是____;(用含x的式子表示)
(4)若x表示一个数,|x+1|+|x﹣2|的最小值是______,相应的x的取值范围_______.

点A、B在数轴上的位置如图所示:

(1)点A表示的数是 ,点B表示的数是 ;
(2)在原图中分别标出表示+1.5的点C、表示﹣3.5的点D;
(3)在上述条件下,B、C两点间的距离是 ,A、C两点间的距离是 .

(1)点A表示的数是 ,点B表示的数是 ;
(2)在原图中分别标出表示+1.5的点C、表示﹣3.5的点D;
(3)在上述条件下,B、C两点间的距离是 ,A、C两点间的距离是 .
在数轴上,点A、B分别表示有理数a、b,则 |a-b| 可以表示点A、B之间的距离,如|a-2| =1表示到点2的距离等于1的点,a=3或1.
按照要求在数轴上标出点A的位置,并写出a的值.
(1)若 |a-0| =3,则a=________;

(2)若 |a-1| =3,则a=_______;

(3)若 |a+1| =3,则a=__________;
按照要求在数轴上标出点A的位置,并写出a的值.
(1)若 |a-0| =3,则a=________;

(2)若 |a-1| =3,则a=_______;

(3)若 |a+1| =3,则a=__________;

同学们都知道,
表示4与-2的差的绝对值,实际上也可理解为4与-2两数在数轴上所对应的两点之间的距离,同理
也可理解为
与3两数在数轴上所对应的两点之间的距离,
就表示
在数轴上对应的点到-1的距离,由上面绝对值的几何意义,解答下列问题:
(1)求
.
(2)若
,则
.
(3)请你找出所有符合条件的整数
,使得
.
(4)求
的最小值,并写出此时
的取值情况.
(5)已知
,求
的最大值和最小值.





(1)求

(2)若


(3)请你找出所有符合条件的整数


(4)求


(5)已知


(1)阅读下面材料:
点
、
在数轴上分别表示实数
,
,
、
两点之间的距高表示为
当
、
两点中有一点在原点时,不妨设点
在原点,如图1,
;
当
、
都不在原点时,
①如图2,点
、
都在原点的右侧,
;
②如图3,点
、
都在原点的左侧,
;
③如图4,点
、
在原点的两侧,
;

(2)回答下列问题:
①数轴上表示2和5的两点间的距离是 ,数轴上表示-2和-5的两点之间的距离是 ,数轴上表示1和-3的两点之间的距离是 ;
②数轴上表示
和-1的两点
和
之间的距离是 ,如果
,那么
为 ;
③当代数式
取最小值时,相应的
的取值范围是 ;
④求
的最小值,提示:
.
点







当




当


①如图2,点



②如图3,点



③如图4,点




(2)回答下列问题:
①数轴上表示2和5的两点间的距离是 ,数轴上表示-2和-5的两点之间的距离是 ,数轴上表示1和-3的两点之间的距离是 ;
②数轴上表示





③当代数式


④求


如图,点
、
表示的数分别是
、
,点
在0和1对应的两点(不包括这两点)之间移动,点
在-3,-2对应的两点之间移动,下列四个代数式的值可能比2019大的是( )








A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |