- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 内能
- 生物体能量的来源和转化
- 热机
- 燃料的热值
- 热平衡方程的应用
- 热量的计算
- 比热容
- 物体内能的改变方法
- + 温度、热量与内能的关系
- 化学能与内能的转化
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
生产、生活中，我们常利用水的比热大这一特征，下列事例中与这一特征无关的是（）
| A．福岛核电站受损后灌注海水降温 |
| B．汽车发动机中用水循环冷却 |
| C．晚间，在春播秧田里灌水保温 |
| D．三峡水电站建水坝储水发电 |
已知1克甲液体温度升高1℃需2．1焦的热量， 1克乙液体温度升高1℃需4．2焦的热量，1克丙液体温度升高1℃需2．8焦的热量。分别取甲液体60克与乙液体60克，以相同的热源加热，其温度与加热时间的关系图象如图所示。若取100克的丙液体，以相同的热源加热，则其温度与加热时间关系的图象（）
| A．落在Ⅰ区 | B．落在Ⅱ区 | C．落在Ⅲ区 | D．与乙重叠 |
下列关于温度、内能和热量的说法正确的是（）
| A．物体温度越高，它的热量就越多 |
| B．要使物体内能增加，一定要吸收热量 |
| C．要使物体内能增加，一定要对物体做功 |
| D．物体温度升高，它的内能就增加 |
物体内能的改变的方式：_________、_________。热传递的条件是：_________。热传递的实质：是内能从______物体传递到_____物体，或者内能从同一物体的高温部分传递到______部分的过程。热传递的结果是：温度高的物体____热，温度降低，内能就_____；温度低的物体_____热，温度升高，内能就____。
我国北方的冬季气温很低，到处都是冰天雪地，人们有时会将冰雪融化取水，把冰雪放在水壶里加热取水的过程中，下列说法正确的是（ ）
| A．冰在0 ℃时，内能为0 |
| B．这是通过做功的方式改变物体的内能 |
| C．在加热过程中，壶内的温度一直在上升 |
| D．水的温度越高，水分子运动越剧烈 |
飞机在万米高空飞行时，舱外大气压要比舱内气压低。要使舱内获得新鲜空气，必须使用压缩机把空气从舱外压进舱内。在这个过程中，压缩机对空气做功，空气的（ ）
| A．温度升高，内能增加 |
| B．温度降低，内能减少 |
| C．温度升高，内能减少 |
| D．温度降低，内能增加 |
如图所示，把凉牛奶放在热水中加热，经过一段较长时间，它们的温度随时间变化的图像如图所示，下列说法中正确的是 （ ）
| A．水和牛奶最后温度相同 |
| B．水的温度变化比牛奶大 |
| C．牛奶温度变化比水慢 |
| D．甲是牛奶温度变化图像 |
探究“比较不同物质的比热的大小”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图所示。下列说法正确的是
| A．沙子吸热升温较快，说明沙子比热比水大 |
| B．物体吸热多少是由物质的种类决定的 |
| C．加热到相同的时间，水的比热大，末温低 |
| D．若将沙子和水加热到相同温度时，则它们吸收的热量相同 |
“嫦娥一号”卫星在绕月飞行的一年时间里，可能会遇到两次月食，月食期间没有太阳光照射，卫星表面的温度会急剧下降，内能 （填“增大”、“减小”或“不变”），这是通过 方式改变物体的内能的。
关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ）
| A．0℃的冰没有内能 |
| B．水沸腾时继续吸热，温度保持不变，内能增加 |
| C．物体的温度越低，所含的热量越多 |
| D．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变 |