- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 内能
- 生物体能量的来源和转化
- 热机
- 燃料的热值
- 热平衡方程的应用
- 热量的计算
- 比热容
- 物体内能的改变方法
- + 温度、热量与内能的关系
- 化学能与内能的转化
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（）
| A．温度相同的两个物体间也能发生热传递 |
| B．温度越高的物体所含的热量一定越多 |
| C．用锯条锯木板，锯条的温度升高，是由于锯条从木板吸收了热量 |
| D．把零下10℃的冰块放在0℃的冰箱保鲜室中，一段时间后，冰块的内能会增加 |
某同学测量液体温度时的方法如图所示：
（1）指出他操作时的错误之处 。
（2）此错误造成的后果是使测出的温度偏 。（填“高”或“低）
（3）纠正错误后，温度计的示数如图乙所示，该液体的温度是 。
（1）指出他操作时的错误之处 。
（2）此错误造成的后果是使测出的温度偏 。（填“高”或“低）
（3）纠正错误后，温度计的示数如图乙所示，该液体的温度是 。
关于内能、热量和温度，下列说法正确的是（）
| A．温度高的物体含有的热量多 |
| B．物体内能增加，一定对外做了功 |
| C．物体内能增加，一定要从外界吸收热量 |
| D．物体温度升高，它的内能一定增加 |
有一支温度计，刻度均匀但刻度线不准。用它测量冰水混合物的温度时，读数为-4℃，用它测量1标准大气压下沸水的温度时，读数为106℃。现把该温度计悬挂在教室墙上，已知教室内的真实气温为20℃，则墙上温度计的示数为（）
| A．21．8℃ | B．18℃ | C．22℃ | D．无法确定 |
水的比热容比煤油的大。如图所示，用规格相同的两试管分别装上质量相同的煤油和水，隔着石棉网同时对两试管加热。下列图像中，能反映该实验情况的是（）
A． | B． | C． | D． |
体温计的水银面指在37．5℃上，某同学在未甩的情况下，分别测出生病同学的体温，测得的结果第一次为37．5℃等，第二次为38．5℃，第三次为38．5℃。则（）
| A．只有第一次正确 |
| B．只有第二次正确 |
| C．只有第三次正确 |
| D．第二次肯定正确，第一、第三次也可能正确 |
如图是小红利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计．该温度计是根据液体______的规律来工作的．实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确．对此，请你提出一条改进的建议：______．
有一支标度不准的温度计，内径和刻度都是均匀的，这支温度计在冰水混合物中的示数是-ll℃；在标准大气压下的沸水中示数是99℃，把它放在某房间内，如果示数是11℃，则房间内的实际气温是_______如果把它放在实际温度为10℃的环境中，这支温度计的示数是______．
关于内能，下列说法中正确的是（）
| A．0℃的冰块的内能为零 |
| B．温度高的物体比温度低的物体的内能多 |
| C．物体的温度降低，则物体的内能减少 |
| D．体积大的物体的内能一定比体积小的物体内能多 |
沿海地区比内陆地区昼夜温差____（填“大”或“小”） ，是因为沿海地区多水，水的比热大，温度____（填“容易”或“不易”）变化。