- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 内能
- 生物体能量的来源和转化
- 热机
- 燃料的热值
- 热平衡方程的应用
- 热量的计算
- 比热容
- 物体内能的改变方法
- + 温度、热量与内能的关系
- 化学能与内能的转化
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（ ）
| A．物体温度保持不变时，其内能可以改变 |
| B．热传递过程中，热量总是从内能多的物体向内能少的物体转移 |
| C．热机工作时的压缩冲程，将内能转化为机械能 |
| D．用锯条锯木板，锯条的温度升高，是由于锯条从木板吸收了热量 |
目前市场上有一种热水器叫做“空气能”热水器，它从空气中吸收热量来加热水，相比传统的电热水器节能。其原理与普通的空调相似，如图甲所示。为了了解某一热水器的实际性能，工作人员对某一品牌热水器进行测试，以下表格是某一空气能热水器的实际测试参数（在环境温度20℃，进水温度20℃时测定）。已知：水的比热容c水=4.2×103J/（kg·℃）
请根据上表数据计算或分析
（1）当工作介质流经水箱中的冷凝器时，工作介质液化_____热量（填“吸收”或“放出”），水箱中水的温度升高，是通过_____方式增加了水的内能。
（2）A型热水器“热水产出率”100L/h，其含义是指此热水器当进水温度为20℃，出水温度为50℃时，每小时可出热水100L，该热水器正常加热过程中，每小时流经冷凝器中的水吸收的热量为多少？_____
（3）该热水器水箱上贴有如图乙所示的“能效比”标签，“能效比”定义为：当水吸收的热量为Q，电流所做的功为W时，能效比η=
。试通过计算说明该A型热水器标定的能效比是否符合如图丙的国家标准。_____
| 型号 | A型 |
| 出水温度（C°） | 50 |
| 输出功率（kW） | 10 |
| 电源 | 220V/50Hz |
| 热水产出率（L/h）（△t=30℃） | 100 |
| 环境温度范围（℃） | 20 |
请根据上表数据计算或分析
（1）当工作介质流经水箱中的冷凝器时，工作介质液化_____热量（填“吸收”或“放出”），水箱中水的温度升高，是通过_____方式增加了水的内能。
（2）A型热水器“热水产出率”100L/h，其含义是指此热水器当进水温度为20℃，出水温度为50℃时，每小时可出热水100L，该热水器正常加热过程中，每小时流经冷凝器中的水吸收的热量为多少？_____
（3）该热水器水箱上贴有如图乙所示的“能效比”标签，“能效比”定义为：当水吸收的热量为Q，电流所做的功为W时，能效比η=
。试通过计算说明该A型热水器标定的能效比是否符合如图丙的国家标准。_____如图，分别用质量为1g的大米、牛肉干、花生仁作为燃料给质量和初温均相同的水加热，实验中用_____作燃料时，水温升的高一些（设过程中两者均完全燃烧）。用下图所示的实验装置来测试食物能量的实验中，水所获的热量要_____（填大、小或等）于食物所蕴含的能量。
关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ）
| A．物体的温度越高，所含的热量越多 |
| B．0℃的冰没有内能 |
| C．物体吸收热量时，温度不一定升高 |
| D．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变 |
摄氏温度的规定：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度定为0℃，水沸腾时的温度定为100℃。将0～100℃之间划分为100等分，每一等分就是1℃。华氏温度的规定：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度定为32℉（℉，读作华氏度），水沸腾时的温度定为212℉，将32～212℉之间划分为180等分，每一等分就是l℉。则华氏度F与摄氏度t之间的关系是F=____℉；人的正常体温大约为____℉。
夏天同学们去海边玩儿，中午时分发现沙子烫脚而海水却没那么热，为了比较水和沙子的吸热能力，实验小组的同学们讨论设计了如图所示的方案。
（1）请你再设计出一种不同的实验方案。（_________）
（2）实验小组的同学们取来如下材料：相同的试管两支、酒精灯、水、铁砂（代替沙子）、温度计．根据上述方法，同学们发现取来的材料中还缺少____________和_______________；
（3）按照方案一的思路，小明小组在探究过程中使水和铁砂的温度分别上升了5℃、10℃、15℃．请你为此探究方案设计一份科学合理的实验数据记录表格．（__________）
（1）请你再设计出一种不同的实验方案。（_________）
（2）实验小组的同学们取来如下材料：相同的试管两支、酒精灯、水、铁砂（代替沙子）、温度计．根据上述方法，同学们发现取来的材料中还缺少____________和_______________；
（3）按照方案一的思路，小明小组在探究过程中使水和铁砂的温度分别上升了5℃、10℃、15℃．请你为此探究方案设计一份科学合理的实验数据记录表格．（__________）
图甲是周小平同学为学校办公楼空调设计的自动控制装置，R是热敏电阻，其阻值随温度变化关系如下表格所示。已知继电器的线圈电阻R0为10Ω，左边电源电压为6V恒定不变。电流表0～30mA量程接入电路，图乙是电流表表盘。当继电器线圈中的电流大于或等于15mA时，继电器的衔铁被吸合，右边空调电路正常工作。
（1）该同学将电流表改成了温度表，通过计算并标出表盘上25℃的位置。
（2）为了节省电能，使温度达到30℃时空调才能启动制冷，电路中要串联多大电阻?
（3）为了给空调设定不同的启动温度，请你提出一种可行的、调节方便的措施。（改变电阻除外）
| 温度t / ℃ | 0 | 5 | 10 | l5 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 |
| 电阻R / Ω | 600 | 550 | 500 | 450 | 420 | 390 | 360 | 330 | 300 |
（1）该同学将电流表改成了温度表，通过计算并标出表盘上25℃的位置。
（2）为了节省电能，使温度达到30℃时空调才能启动制冷，电路中要串联多大电阻?
（3）为了给空调设定不同的启动温度，请你提出一种可行的、调节方便的措施。（改变电阻除外）
依据你所学的热学知识，下列说法正确的是（ ）
| A．炽热的水蒸气具有内能，冰冻的水不具有内能 |
| B．物体吸收热量，温度不一定升高 |
| C．工厂用水作冷却物质，是因为水的比热容比较小 |
| D．木材燃烧越充分，其热值越大 |
下列关于温度、热量和内能的说法中，正确的是（ ）
| A．质量一定的物体温度升高，内能一定增加 |
| B．质量一定的物体吸收热量，温度一定升高 |
| C．质量一定的物体放出热量，温度一定降低 |
| D．质量一定的物体内能增加，一定是吸收了热量 |
人类正积极开发和利用太阳能，如太阳能热水器、太阳能电池等.小颖想测出地球表面接收到太阳能的总功率。
（1）天气晴朗时，小颖测得太阳能热水器1 h内平均能使质量为36 kg的水从20 ℃升高到30 ℃，则水吸收了多少热量？[c水=4.2×103J/（kg?℃）]
（2）小颖查得热水器接收太阳能的总有效面积为1 m2，热水器能把接收到的太阳能的50％转变为水的内能，则这台热水器每平方米的面积上接收太阳能的平均功率是多少?
（1）天气晴朗时，小颖测得太阳能热水器1 h内平均能使质量为36 kg的水从20 ℃升高到30 ℃，则水吸收了多少热量？[c水=4.2×103J/（kg?℃）]
（2）小颖查得热水器接收太阳能的总有效面积为1 m2，热水器能把接收到的太阳能的50％转变为水的内能，则这台热水器每平方米的面积上接收太阳能的平均功率是多少?