- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 能量及其存在的不同形式
- 能量利用效率
- 能量的转化与守恒定律
- 能量的相互转化和转移
- 功率的测量实验
- 功率在实际中的应用
- 功率计算公式的应用
- 增大功率的方法
- 功率大小的比较
- 功率
- + 功的计算公式的应用
- 功的大小比较
- 力是否做功的判断
- 力做功的必要因素
- 功
- 能量的转化与转移的方向性
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示，在河中间固定一个细长圆管,管内有一轻质活塞,活塞下端位于水面，面积为1cm2，质量不计，摩擦不计，大气压强恒为1.0×105帕。现将活塞匀速缓慢提高15米，则活塞在15米高处静止不动时，拉力F的大小为_____牛；在提升的过程中克服水的重力做功_____焦；拉力F对活塞至少做功为_____焦.（g=10 N/kg）
如图所示滑轮组,不计绳重和滑轮摩擦。用力F水平向右拉动绳端,使重物A以0.1m/s的速度做匀速直线运动,已知拉力F的功率为10W,物体A重150N,则（ ）
| A．拉力F的大小为40N | B．拉力F做功的大小为75J |
| C．物体A受到的摩擦阻力大小为100N | D．绳端的移动速度为0.3m/s |
有一圆柱铁块，想用甲乙两种方法使它倒下成丙图状。比较两种方法力和做功大小正确的是（ ）
| A．F1>F2 W1>W2 | B．F1<F2 W1<W2 |
| C．F1=F2 W1=W2 | D．F1<F2 W1=W2 |
如图为教室里两块可上下拉动的活动黑板。两块黑板形状和质量均相同，通过两只定滑轮相连。擦黑板时，某同学推拉其中一块黑板觉得较“费力”。则下列说法中正确的是()
| A．定滑轮不能省力，向上推黑板的力等于一块黑板的重力 |
| B．定滑轮不能省力，向下拉黑板的力等于两块黑板的重力 |
| C．向上推黑板时推力做功，向下拉黑板时拉力也做功 |
| D．向上推黑板时推力做功，向下拉黑板时拉力不做功 |
如图，人通过定滑轮拉住重为98牛的物体，当人拉绳子从A点慢慢移动到B点时，人对绳子的拉力和拉力所做的功为（ ）
| A．拉力逐渐增大，拉力所做的功为98焦 |
| B．拉力的大小不变，拉力所做的功为98焦 |
| C．拉力的大小不变，拉力所做的功为294焦 |
| D．拉力的大小不变，拉力所做的功为392焦 |
学校教室朝正南窗户的气窗，窗框长L=0.8米，宽D=0.5米，气窗的总质量为6千克，且质量分布均匀，某同学用一根撑杆将气窗撑开，使气窗与竖直墙面成37
角，并且撑杆与窗面相垂直，不计撑杆重，如图所示。现有一股迎面吹来的水平南风，设其风压为I0=50牛/米2.试求：
(1)气窗窗面受到的风的等效水平压力；_____________
(2)撑杆受到的压力；_____________
(3)在无风的日子里，不考虑摩擦阻力，则把此气窗推开37角至少需做多少功_____________?(已知：sin37=0.6，cos37=0.8，g=10牛/千克)
角，并且撑杆与窗面相垂直，不计撑杆重，如图所示。现有一股迎面吹来的水平南风，设其风压为I0=50牛/米2.试求：(1)气窗窗面受到的风的等效水平压力；_____________
(2)撑杆受到的压力；_____________
(3)在无风的日子里，不考虑摩擦阻力，则把此气窗推开37
角至少需做多少功_____________?(已知：sin37=0.6，cos37=0.8，g=10牛/千克)如图所示，工人利用动滑轮在 10s 内将重为 100N 的重物(包括桶)沿竖直方向匀速向上提 升了 5m.若该动滑轮重 10N.忽略绳与滑轮之间的摩擦，不计空气阻力，则下列说法正确的是()
| A．提升过程中，绳的拉力 F 做了 500J 的功 |
| B．提升过程中，绳的拉力 F 做了 550J 的功 |
| C．提升过程中，绳的拉力 F 做功的功率是 50W |
| D．该滑轮装置的机械效率是 100% |
下图是小云同学探究影响斜面机械效率因素的装置图。她在实验时用弹簧测力计拉着同一木块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动。
实验测量的部分数据如下表。请你解答下列问题：
（1）上图显示的第一次实验时的拉力F=____N。根据表中的数据，可求得第二次实验时斜面的机械效率η=____%。
（2）分析上述实验数据可知，她研究的是斜面的机械效率与____的关系。
（3）若斜面是光滑的，则有用功____总功（均选填“大于”、“小于”或“等于”）。
实验测量的部分数据如下表。请你解答下列问题：
| 实验次数 | 物体重G/N | 物体上升的高度h/m | 拉力F/N | 物体移动的距离s/m |
| 1 | 3.0 | 0.10 | | 0.50 |
| 2 | 3.0 | 0.25 | 2.4 | 0.50 |
| 3 | 3.0 | 0.35 | 2.8 | 0.50 |
（1）上图显示的第一次实验时的拉力F=____N。根据表中的数据，可求得第二次实验时斜面的机械效率η=____%。
（2）分析上述实验数据可知，她研究的是斜面的机械效率与____的关系。
（3）若斜面是光滑的，则有用功____总功（均选填“大于”、“小于”或“等于”）。
如图所示，圆柱形物体高2m，底面积200cm2，密度为2.5×103kg/m3，某人在河岸边通过图示滑轮装置（滑轮、绳子质量和摩擦均不计）将该物体从水中以0.2m/s的速度匀速拉起（不计水的阻力），水面高度始终不变．人手中绳子能承受的最大拉力为400N，g取10N/kg．某时刻，圆柱体底面积距河面H=5m，从此时算起，经过_____秒绳子将被拉断？该过程中人做了功为____焦？
如图所示，物体G在竖直向上的拉力F的作用下，匀速上升0.2m。已知G＝18N，F＝10N。这一过程中，不能得到的结论是（ ）
| A．绳子自由端上升0.4m |
| B．拉力F做功4J |
| C．动滑轮重为2N |
| D．该动滑轮的机械效率为90% |