- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 常见的化学反应
- 运动和力
- 电和磁
- 波
- 物质间的循环与转化
- + 能量转化与守恒
- 电功和电功率
- 简单机械
- 功和能
- 机械能
- 内能
- 核能
- 能源与社会
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
小强看到在没有起重机的情况下，工人要将油桶搬运上汽车，常常用如图所示的方法。小强想：为什么不直接将油桶抬上车呢？难道这样做可以省力吗？
小强带着疑问去查阅有关资料后了解到：用斜面搬运同一物体时的推力大小跟斜面长度、斜面高度、斜面粗糙程度等因素有关。小强根据以上查阅的资料提出了一个探究的问题：沿斜面推力的大小与斜面的长度有什么关系?
（1）你认为小强探究搬运同一物体时沿斜面推力的大小与斜面长度的关系时，应控制相
同的变量有____________________________________________；
（2）小强选用了一把弹簧秤、一块8牛的长方体重物、五块长度不同的由同种材料做成的光滑木板，按如图所示进行了实验，实验时控制斜面高度为0.2米不变。实验测得的数据如下表所示：
分析实验数据，小强得到的结论是_______________________________________；
（3）下列四个图中，你认为哪个图能正确表示F与L的关系________。
小强带着疑问去查阅有关资料后了解到：用斜面搬运同一物体时的推力大小跟斜面长度、斜面高度、斜面粗糙程度等因素有关。小强根据以上查阅的资料提出了一个探究的问题：沿斜面推力的大小与斜面的长度有什么关系?
（1）你认为小强探究搬运同一物体时沿斜面推力的大小与斜面长度的关系时，应控制相
同的变量有____________________________________________；
（2）小强选用了一把弹簧秤、一块8牛的长方体重物、五块长度不同的由同种材料做成的光滑木板，按如图所示进行了实验，实验时控制斜面高度为0.2米不变。实验测得的数据如下表所示：
分析实验数据，小强得到的结论是_______________________________________；
| 次数 | 物重（G／牛） | 斜面高（h／米） | 斜面长（L／米） | 弹簧秤示数（F／牛） |
| 1 | 8 | 0.2 | 0.4 | 4.0 |
| 2 | 8 | 0.2 | 0.8 | 2.0 |
| 3 | 8 | 0.2 | 1.0 | 1.6 |
| 4 | 8 | 0.2 | 1.6 | 1.0 |
| 5 | 8 | 0.2 | 2.0 | 0.8 |
（3）下列四个图中，你认为哪个图能正确表示F与L的关系________。
带弹性铁丝的衣服夹是一种家庭常用物品，如图表示用手捏开和夹住物品时的两种现象。下列说法中正确的是( )
| A．当用手将其捏开时，它是费力杠杆 |
| B．当用其夹住物品时，它是费力杠杆 |
| C．无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是费力杠杆 |
| D．无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是省力杠杆 |
园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O靠近，这样做的目的是为了（ ）
| A．增大阻力臂，减小动力移动的距离 | B．增大动力臂，省力 |
| C．减小动力臂，减小动力移动的距离 | D．减小阻力臂，省力 |
在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下猜想：
甲：电功率跟电压有关，电压越高，电功率越大。
乙：电功率跟电流有关，电流越大，电功率越大。
（1）小文同学采用右边的电路来验证猜想甲，他选择串联电路的理由是 ，从而达到控制变量的目的。
（2）实验中小文除通过观察比较两灯泡的亮度来比较两灯泡功率的大小，还需要收集的数据是 。
（3）探究出电功率跟电压和电流的关系后，爱动脑筋的小文猜想：“电功率跟电阻之间也可能有一定的关系。”于是，他向老师借了一些定值电阻和其他相关器材进行实验，其实验数据如表所示。
根据表中的数据，小文同学得出的结论是：电功率跟电阻阻值之间没有规律可循。
请你分析图表后，对小文同学的结论进行评价和分析： 。
甲：电功率跟电压有关，电压越高，电功率越大。
乙：电功率跟电流有关，电流越大，电功率越大。
（1）小文同学采用右边的电路来验证猜想甲，他选择串联电路的理由是 ，从而达到控制变量的目的。
（2）实验中小文除通过观察比较两灯泡的亮度来比较两灯泡功率的大小，还需要收集的数据是 。
（3）探究出电功率跟电压和电流的关系后，爱动脑筋的小文猜想：“电功率跟电阻之间也可能有一定的关系。”于是，他向老师借了一些定值电阻和其他相关器材进行实验，其实验数据如表所示。
| R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 30 | |||||
| I/A | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | |||||
| U/V | 1 | 2 | 3 | 4 | 6 | |||||
| P/W | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.2 | |||||
| R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 30 | |||||
| I/A | 1.2 | 0.6 | 0.4 | 0.3 | 0.2 | |||||
| U/V | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | |||||
| P/W | 7.2 | 3．6 | 2．4 | 1.8 | 1.2 | |||||
根据表中的数据，小文同学得出的结论是：电功率跟电阻阻值之间没有规律可循。
请你分析图表后，对小文同学的结论进行评价和分析： 。
如图所示，在拉力F的作用下，物体G匀速上升0.2m。已知G＝18N，F＝10N。这一过程中，不能得到的结论是（ ）
| A．绳子自由端上升0.4米 | B．拉力F做功2焦 |
| C．若不计摩擦，则动滑轮重为2牛 | D．重力G做功3.6焦 |
如下图所示，杠杆AB绕点B转动，C为AB的中点，在C处挂一重物G，动力F作用在A点，则该杠杆（ ）
| A．一定是省力杠杆 | B．一定是费力杠杆 |
| C．一定是等臂杠杆 | D．可能是等臂杠杆 |
今年校运动会上，我班小明同学参加的比赛有1000米跑和实心球两个项目。请根据情景回答问题：
（1）1000米跑步中，小明跑得满头大汗，这时小明体内的化学能有一部分会转化为内能，使体温升高，而相反的现象并不会自发地发生，这表明能量的转化具有______性。
（2）小明将质量为2千克的实心球从地上拿起，用双手举高2米后用力抛出，不考虑空气的阻力，在举高过程中克服实心球的重力做功_________焦。
（1）1000米跑步中，小明跑得满头大汗，这时小明体内的化学能有一部分会转化为内能，使体温升高，而相反的现象并不会自发地发生，这表明能量的转化具有______性。
（2）小明将质量为2千克的实心球从地上拿起，用双手举高2米后用力抛出，不考虑空气的阻力，在举高过程中克服实心球的重力做功_________焦。
电解质是指溶于水或熔化状态下能导电的化合物。为了研究电解质溶液的导电能力与什么
因素有关，某同学设计了如图的一个实验方案，并实验得到如下表的数据：(已知纯水不导电)
（1） 从实验数据得出的结论是_________________（写出一个即可，但表达要具体完整）
（2） 通过分析电路和表格中的数据变化，可以判断电路图中的电解质溶液相当于一个______________。（选填电学元件的名称）
（3） 若图中灯泡的额定电压为3伏，额定功率为0.9瓦，当烧杯中的溶液是4%的Ba(OH)2溶液时，灯泡的实际功率是____瓦。
因素有关，某同学设计了如图的一个实验方案，并实验得到如下表的数据：(已知纯水不导电)
（1） 从实验数据得出的结论是_________________（写出一个即可，但表达要具体完整）
（2） 通过分析电路和表格中的数据变化，可以判断电路图中的电解质溶液相当于一个______________。（选填电学元件的名称）
（3） 若图中灯泡的额定电压为3伏，额定功率为0.9瓦，当烧杯中的溶液是4%的Ba(OH)2溶液时，灯泡的实际功率是____瓦。
（1）生产生活中大量的设备是利用电来工作的，建筑工地上的起重机几十秒内就能将几百千克的水泥搬运到某一楼层。某起重机的功率为1500瓦，表示的意义是______________________________________________________________
（2）在图中作出的F的动力臂。（____）
（2）在图中作出的F的动力臂。（____）
如图所示，李晶同学将放在课桌边的文具盒水平推至课桌中央，她针对此过程提出了如下的猜想。你认为合理的是（ ）
| A．文具盒所受重力对它做了功 |
| B．文具盒所受支持力对它做了功 |
| C．文具盒所受的推力F对它做了功 |
| D．在此过程中没有力对文具盒做功 |