如图装置为某学生在科技创新大赛时发明的可以直接测量密度的“密度天平”。其制作过程如下：选择一根长1米杠杆，调节两边螺母使杠杆在水平位置平衡。在左侧离中点10厘米的A位置用细线固定一个质量为150克、容积为80毫升的容器。右侧用细线悬挂一质量为50克钩码（细线的质量忽略不计）。测量时往容器中加满待测液体，移动钩码使杠杆在水平位置平衡，在钩码悬挂位置直接读出液体的密度。

（1）该“密度天平”的“零刻度”应标在右端离支点O     厘米处。
（2）该“密度天平”的量程为多大？
（3）若将钩码的质量适当增大，该“密度天平”的量程将  （选填“增大”、“减小”或“不变”）

如图所示，横杆AB可绕固定点O在竖直平面内转动，OA∶OB＝4∶5，动滑轮悬挂着物体M，小科站在水平地面上时对地面的压强为2.2×10⁴Pa。当他用力向下拉横杆B端使横杆AB刚好在水平位置平衡且M恰好离地时，他对横杆B端竖直向下的作用力F₁为150N，此时他对水平地面的压强为1.7×10⁴Pa。若在物体M下面再加挂物体N，小科需用更大的力作用在B端才能使横杆水平，当横杆AB在水平位置再次平衡时，他对横杆B端竖直向下的作用力为F₂。根据上述条件，下列计算结果正确的是(g取10N/kg，滑轮、横杆AB与绳的质量均忽略不计)(　　)

A．物体M的质量为375kg	B．小科的质量为65kg
C．F2的最大值为660N	D．N的最大质量为45kg

如图所示，把细木条作为横梁，在它的中间穿一个孔，固定在支架上。然后分别将两个装满二氧化碳的气球封口后挂在细木条的两端。调节它们的位置使得细木条保持水平。然后分别在图A、B位置剪了一个同样长的口子，（假设气球不缩小，保持原来的形状）试问：

（1）最终细木条还能在水平位置平衡吗？如不平衡，哪一端下倾？____________________；
（2）请你解释原因：_____________________。

.正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要．下图中的实验操作正确的是 （　　）

A．稀释浓硫酸

B．使用试电笔时手要接触笔尾金属体

C．实验研究的是电磁感应现象

D．实验的目的是便于测量力臂的大小

如图，长为3米的匀质平板的中点能绕固定的支点转动，平板与水平地面的夹角为30°，在板上站两个小孩。已知20千克的甲小孩位于板的中点，30千克的乙小孩位于板的左端。现两个小孩均以0．1米／秒的速度同时向右慢慢移动，________秒时间后平板开始转动；乙同学在这一过程中克服自身重力做功的功率为________瓦。（g=10牛／千克）