- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 常见的化学反应
- 运动和力
- 电和磁
- 波
- 物质间的循环与转化
- + 能量转化与守恒
- 电功和电功率
- 简单机械
- 功和能
- 机械能
- 内能
- 核能
- 能源与社会
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示的是嘉善四中第30届秋季校运会上运动员在铅球比赛中的场景，虚线表示铅球在空中的运动轨迹。
（1）若铅球重30N，从最高点到落地点的过程中，球下降的高度为24m，则球下降过程中重力做功为________J。
（2）铅球离手后，在空中飞行过程中动能EK随时间t变化的曲线最接近的是_____（选填序号）
（1）若铅球重30N，从最高点到落地点的过程中，球下降的高度为24m，则球下降过程中重力做功为________J。
（2）铅球离手后，在空中飞行过程中动能EK随时间t变化的曲线最接近的是_____（选填序号）
甲站在0．5m/s匀速上行的自动扶梯上，乙站在0．7m/s匀速下行的自动扶梯上，甲、乙两人质量相等。某时刻他们的位置如图所示，此时甲的重力势能 乙的重力势能，甲的机械能 乙的机械能（选填“大于”、“等于”、“小于”）。
爷爷与小丽进行爬楼比赛，他们都从1楼上到6楼．爷爷的体重是小丽体重的2倍，爷爷所用的时间是小丽所用时间的3倍．若爷爷做功为W1，功率为P1，小丽做功为W2，功率为P2，则下列判断正确的是（）
| A．W1：W2=1：1 | B．W1：W2=6：1 |
| C．P1：P2=2：3 | D．P1：P2=3：2 |
如图所示，某同学用重力为l0N的动滑轮匀速提升重力为50N的物体。不计摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是（）
| A．20N | B．25N | C．30N | D．35N |
如图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置（不考虑轮重和摩擦）。使用时：①瘦子同定不动，胖子用力FA拉绳使货物G匀速上升。②胖子固定不动，瘦子用力FB拉绳使货物G匀速上升。下列说法正确的（）
| A．FA<G | B．FA>FB | C．FB="2G" | D．以上说法都不对 |
夹子是我们生活中经常使用的物品，如图给出了用手捏开夹子和夹子夹住物品时的两种情况。下面说法中正确的是（）
| A．当我们用手将其捏开时，它是费力的 |
| B．当我们用手将其夹住物品时，它是费力的 |
| C．无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是省力的 |
| D．无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是费力的 |
如图甲是一种拉杆式旅行箱，图乙是使用时的示意图，使用时相当于一个________ （填“省力”或“费力”）杠杆。若箱和物品共重100牛，动力臂是阻力臂的5倍，则抬起拉杆的力至少为________牛。
定滑轮
扳手
镊子
自行车的车把为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明选用小车、斜面、木板、钩码、木块等器材进行如下的实验探究：
（1）实验中让静止的小车从斜面滑下，观察木块被推动的距离．关于该实验的说法中，不正确的是（ ）
（2）为了研究汽车超速问题，实验中应选择 两个图进行比较，得到的结论是：小车的质量一定时，速度越大，则动能越大；
（3）为了研究汽车超载问题，实验中应选择乙、丙两个图进行比较，得到的结论是： 。
（1）实验中让静止的小车从斜面滑下，观察木块被推动的距离．关于该实验的说法中，不正确的是（ ）
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（2）为了研究汽车超速问题，实验中应选择 两个图进行比较，得到的结论是：小车的质量一定时，速度越大，则动能越大；
（3）为了研究汽车超载问题，实验中应选择乙、丙两个图进行比较，得到的结论是： 。