- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
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如图所示，小球沿轨道由静止从A处运动到D处的过程中，忽略空气阻力和摩擦力，仅有动能和势能的互相转化。下列说法正确的是（ ）
| A．小球在A处的动能等于在D处的动能 |
| B．小球在A处的动能大于在D处的动能 |
| C．小球在B处的机械能小于在C处的机械能 |
| D．小球在B处的机械能等于在C处的机械能 |
动能和势能之和称为_____能。做_____运动的物体都具有机械能。大量事实表明，动能和势能可以相互_____。如果只有动能和势能的相互转化，机械能的总量就保持____，或者说，机械能____。
如图所示是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。
（1）实验中通过观察______________的大小，来判断小球动能的大小。
（2）实验中为了研究动能大小与质量的关系，需要控制小球撞击时的速度不变，具体的控制方法是__________________。
（3）质量和速度谁对动能的影响较大呢？小文所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示。
表一（钢球撞击时的速度为v＝8 cm/s）
表二（钢球质量为m＝100 g）
分析这两组数据可以得出：__________对物体的动能影响较大，依据是_______。
（1）实验中通过观察______________的大小，来判断小球动能的大小。
（2）实验中为了研究动能大小与质量的关系，需要控制小球撞击时的速度不变，具体的控制方法是__________________。
（3）质量和速度谁对动能的影响较大呢？小文所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示。
表一（钢球撞击时的速度为v＝8 cm/s）
| 序号 | 钢球质量m/g | 木块滑行距离s/cm |
| 1 | 100 | 10 |
| 2 | 200 | 20 |
| 3 | 300 | 30 |
表二（钢球质量为m＝100 g）
| 序号 | 钢球撞击速度v/cm·s1 | 木块滑行距离s/cm |
| 1 | 8 | 10 |
| 2 | 16 | 40 |
| 3 | 24 | 90 |
分析这两组数据可以得出：__________对物体的动能影响较大，依据是_______。
运动员甲比乙高，如果甲和乙举起相同质量的杠铃所用的时间相等，如图，则（）
| A．甲做功较多，功率较大 |
| B．甲做功较多，功率较小 |
| C．甲做功较多，甲、乙功率相等 |
| D．甲、乙做功相等，乙的功率较大 |
某同学放学后背着重为40牛的书包沿水平路面走了200米，又爬上大约10米高的四楼才到家，则他在回家过程中对书包所做的功约为（）
| A．0焦 | B．400焦 | C．2000焦 | D．2400焦 |
____反映了物体做功的快慢。我们可以用______内所完成的___的多少来表示做功的快慢。功率的单位是____，简称瓦，单位符号是___。
物体具有做功的本领，是因为它具有____。做功的过程实质上就是___________，因此，可以用___来量度能量转化的多少。能量的单位与功的单位一样，也是____。