- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 常见的化学反应
- 运动和力
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- 物质间的循环与转化
- + 能量转化与守恒
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- 当代社会重大课题
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太阳能
风能发电
水能发电
火力发电下列事例中，能量各发生了怎样的变化？
（1）电灯发光：消耗了____能，获得了_______能。
（2）植物的光合作用：消耗了_______能，获得了_______能。
（3）煤的燃烧：消耗了_______能，获得了____能。
（4）火箭发射升空：消耗了_______能，获得了_______能。
（1）电灯发光：消耗了____能，获得了_______能。
（2）植物的光合作用：消耗了_______能，获得了_______能。
（3）煤的燃烧：消耗了_______能，获得了____能。
（4）火箭发射升空：消耗了_______能，获得了_______能。
如图甲为浙江省首个单位大容量太阳能光伏发电系统在义乌市国际商贸城四区并网发电。如图乙是太阳能光伏发电系统工作示意图：
（1）太阳能收集板的能量转化情况是_____________。
（2）为最大限度地让太阳能电池板接受阳光，根据浙江的地理位置，应将它的正面朝__________（填“东”“南”“西”或“北”）。
（1）太阳能收集板的能量转化情况是_____________。
（2）为最大限度地让太阳能电池板接受阳光，根据浙江的地理位置，应将它的正面朝__________（填“东”“南”“西”或“北”）。
下列说法正确的是（）
| A．静止的物体，一定不具有能量 |
| B．速度大的物体，具有的动能一定大 |
| C．放在高处的物体具有的势能一定比放在低处的物体具有的势能大 |
| D．被举高的物体，一定具有能 |
能量的形式有：______能、_____能、______能、____能、_____能、_____能、_____能、______能等。
下列事例中，由重力势能转化为动能的是（）
| A．风吹动风车转动 |
| B．拉弯的弓把箭射出去 |
| C．拧紧的发条带动钟表指针转动 |
| D．秋千从高处向低处摆动 |