- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 透镜及其分类
- 远视眼的成因与矫正办法
- 近视眼的成因与矫正办法
- 凸透镜成像的应用
- 探究凸透镜成像的特点
- + 凸透镜成像的规律
- 凹透镜的发散作用
- 凸透镜的汇聚作用
- 主光轴、光心、焦点、焦距
- 树立保护视力和用眼卫生的意识
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
探究牛顿第一定律的过程就是在实验的基础上进行推理而得出结论，研究以下问题的方法与此方法相同的是（ ）
| A．研究光的反射定律 | B．研究影响摩擦力大小的因素 |
| C．研究真空中声音的传播 | D．研究凸透镜成像规律 |
用手机扫描二维码,相当于给二维码拍一张照片,识别软件依靠照片中颜色的深浅来完成对二维码的识别.由此应用到的物理知识,下列说法正确的是 ( )
| A．二维码中各个区域对各种色光的反射能力相同 |
| B．扫描仪能识别二维码本身发出的亮暗不同的光 |
| C．扫描仪获取的信息是二维码反射的光再经过摄像头对光的折射形成的 |
| D．在扫描获取二维码信息时,所成的像是虚像 |
如图是小明在北京游玩时拍的天安门，由甲图到乙图的过程中，照相机的镜头与景物的距离要_____（选填“变大”、“变小”或“不变”），同时调节调焦环，将镜头与底片间的距离调_______ 些（选填“近”或“远”）。
甲
乙
甲乙如图所示，F1、F2 是凸透镜的焦点，S 是放在凸透镜前的点光源，S’是 S 经过凸透镜所成的像。当光源 S 沿平行主光轴的方向向透镜移动时（始终保持 u>f），像 S’远离透镜移动的情况是()
| A．沿平行于主光轴方向 | B．沿 O 与 S’连线方向 |
| C．沿 F2 与 S’连线方向 | D．沿 F1 与 S’连线方向 |
（1）如图所示是两束激光分别射向并通过某透镜的传播途径，请在下图中画上透镜。
（______）
（2）光线 L 射到某平面镜上，使其沿水平方向传播，如图所示，请在图中画出所需平面镜的位置。（要求保留必要的作图痕迹）
（______）
（3）如图所示 A1B1是物体 AB 在凸透镜中成的像，试在图中适当位置画出凸透镜和凸透镜的焦点 F1、F2。
（______）
（______）
（2）光线 L 射到某平面镜上，使其沿水平方向传播，如图所示，请在图中画出所需平面镜的位置。（要求保留必要的作图痕迹）
（______）
（3）如图所示 A1B1是物体 AB 在凸透镜中成的像，试在图中适当位置画出凸透镜和凸透镜的焦点 F1、F2。
（______）
如图所示，小梦同学在做“探究凸透镜成像规律”实验时，烛焰在光屏上形成了一个清晰的像。下列说法正确的是( )
| A．利用这一成像规律可制成幻灯机，要使光屏上烛焰的像变小，只须将蜡烛靠近凸透镜 |
| B．把蜡烛物体放在距离凸透镜 50cm 的某一位置时，在透镜另一侧得到一个清晰的、倒 立的、缩小的像，则此凸透镜的焦距不可能是 20cm |
| C．若将物体沿凸透镜的主光轴移动，当物体距凸透镜 20cm 时，能在凸透镜的另一侧光屏上得到一个放大、倒立的像；当物体距凸透镜 9cm 时，一定成正立、放大的虚像 |
| D．若将凸透镜在光屏上已得到烛焰清晰的实像，此时如果用黑纸遮住透镜的下半部分，则光屏上的像将消失 |
如图为探究“凸透镜成像规律”的实验装置。
（1）当蜡烛到凸透镜的距离为20cm时，移动光屏，恰好能在光屏上成清晰的倒立、等大的实像，则该凸透镜的焦距为________cm；
（2）某同学在做该实验时，蜡烛的像成在了光屏上方，为了使蜡烛的像能成在光屏中央， 以下操作中可达到实验目的是____。
（1）当蜡烛到凸透镜的距离为20cm时，移动光屏，恰好能在光屏上成清晰的倒立、等大的实像，则该凸透镜的焦距为________cm；
（2）某同学在做该实验时，蜡烛的像成在了光屏上方，为了使蜡烛的像能成在光屏中央， 以下操作中可达到实验目的是____。
| A． 将凸透镜往上移 | B． 将光屏往下移 | C． 将蜡烛往上移 | D． 将蜡烛往下移。 |
科学兴趣小组在做“探究凸透镜成像规律”实验时，组内三人分别设计了实验方案，部分内容如下：
（1）以上三种方案中，最合理的是________（选填“小明”“小红”或“小方”）的方案。
（2）为了模拟远视眼的矫正，小明将两只凸透镜装在了光具座上（如图甲），其中2号凸透镜相当于图乙中人眼球结构中的________。
（3）小明查阅资料发现，显微镜的镜头可以近似地看作由一块焦距较小的凸透镜（物镜，其焦距用f物表示）和一块焦距较大的凸透镜（目镜，其焦距用f目表示）组成，于是兴趣小组同学在光具座上利用不同焦距的凸透镜，通过改变两块凸透镜之间的距离（相对于改变显微镜镜筒长度），模拟显微镜成像放大倍数实验，得到如下数据：
表中的X的数据为________。
| 小明的方案 | 小红的方案 | 小方的方案 |
| 分别把点燃的蜡烛放在一倍焦距f和二倍焦距2f处，调整光屏到凸透镜的距离，观察并记录在屏上能否成像以及所成像的特点。 | 除小明的做法外，还把蜡烛放在大于2f的某一位置，大于f小于2f的某一位置，观察并记录对应的成像情况。 | 把点燃的蜡烛从较远的位置逐渐靠近凸透镜，通过不断调整光屏到凸透镜的距离，观察并记录对应的成像情况，尤其是在f和2f处所成像的情况。 |
（1）以上三种方案中，最合理的是________（选填“小明”“小红”或“小方”）的方案。
（2）为了模拟远视眼的矫正，小明将两只凸透镜装在了光具座上（如图甲），其中2号凸透镜相当于图乙中人眼球结构中的________。
（3）小明查阅资料发现，显微镜的镜头可以近似地看作由一块焦距较小的凸透镜（物镜，其焦距用f物表示）和一块焦距较大的凸透镜（目镜，其焦距用f目表示）组成，于是兴趣小组同学在光具座上利用不同焦距的凸透镜，通过改变两块凸透镜之间的距离（相对于改变显微镜镜筒长度），模拟显微镜成像放大倍数实验，得到如下数据：
| f物（厘米） |  （1/厘米） | 两镜之间距离（厘米） | f目（厘米） |  （1/厘米） | 像放大倍数 |
| 1.6 | 0.625 | a | 5 | 0.2 | 50倍 |
| 2 | 0.5 | b | |||
| 1.6 | 0.625 | a | 2.5 | 0.4 | 100倍 |
| 2 | 0.5 | b | |||
| 0.4 | 2.5 | a | 5 | 0.2 | 200倍 |
| X | 1/X | b |
表中的X的数据为________。
在拍摄一座楼房时，已调节好照相机的距离，突然从取景框中发现楼房上左、右的两个屋角都没有在框内，要拍摄一张完整的像，则需要（ ）
| A．调节暗箱的长度 | B．将相机向后移动一段距离 |
| C．将相机向后移动一段距离，同时暗箱缩短一些 | D．将相机向后移动，暗箱的长度稍微增大一些 |