- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 透镜及其分类
- 远视眼的成因与矫正办法
- 近视眼的成因与矫正办法
- 凸透镜成像的应用
- 探究凸透镜成像的特点
- + 凸透镜成像的规律
- 凹透镜的发散作用
- 凸透镜的汇聚作用
- 主光轴、光心、焦点、焦距
- 树立保护视力和用眼卫生的意识
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
人脸识别系统被广泛地应用于考勤、门禁、监控等方面,它是通过将刷脸机镜头捕捉到的人脸信息,与系统中储存的人脸模板对比,进行人脸的识别。下列有关说法正确的是
A.刷脸机的镜头相当于一个凸透镜 | B.人脸通过刷脸机的镜头成的是虚像 |
C.刷脸机的镜头相当于一个平面镜 | D.人脸通过刷脸机的镜头成的是放大的像 |
已知凸透镜的焦距为 15cm,下列说法正确的是( )
A.当物体距凸透镜 10cm 时,成正立、放大的实像 |
B.当物体距凸透镜 20cm 时,成倒立、放大的实像 |
C.当物体距凸透镜 35cm 时,成倒立、放大的实像 |
D.当物体从距凸透镜 20cm 处远离凸透镜时,在凸透镜另一侧所成的像逐渐变大 |
在探究凸透镜成像规律的实验中,将点燃的蜡烛放在凸透镜前某一位置,在凸透镜后20cm的光屏上出现一个等大倒立的像,如果将蜡烛移动到凸透镜前25cm处,则
A.光屏上会出现倒立放大的实像 |
B.将光屏靠近凸透镜一段距离,光屏上会出现倒立缩小的实像 |
C.将光屏远离凸透镜一段距离,光屏上会出现倒立放大的实像 |
D.无论怎样移动光屏,光屏上均找不到像 |
如图,这是一款人脸识别门镜一体机,通过摄像镜头捕捉人脸信息,并将所拍图像与系统数据库中预先录入的人脸照片模板进行对比。下面对该装置说法错误的是( )


A.该摄像镜头相当于凸透镜 |
B.这种镜头可用来矫正近视眼 |
C.这种镜头对光线具有会聚作用 |
D.若镜头的焦距为 10cm,为了能成清晰的像,人脸到镜头的距离应大于 20cm |
小科对凸透镜焦距与制成凸透镜的材料种类、凸透镜凸起程度的关系进行了探究实验:

(1)他第一次测量焦距的实验如图甲所示,则测得的焦距为_____cm;
(2)小科回想起白光经三棱镜后,光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带(如图乙),受此启发,于是他分别用红光和蓝光来进行图甲的实验,结论是:对同一凸透镜,______光入射时焦距小些;
(3)探究完成后,小科和其他同学用焦距为 8.0cm 的凸透镜和蜡烛进行成像实验。从各组汇报数据中发现,当物距均为 16.0cm 时,有两个小组所测像距分别为 19.0cm、13.0cm, 与理论像距 16.0cm 相比偏差较大。若不是因为长度测量方法错误和测量误差导致的,请分析出现这种情况的原因:_____。

(1)他第一次测量焦距的实验如图甲所示,则测得的焦距为_____cm;
(2)小科回想起白光经三棱镜后,光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带(如图乙),受此启发,于是他分别用红光和蓝光来进行图甲的实验,结论是:对同一凸透镜,______光入射时焦距小些;
(3)探究完成后,小科和其他同学用焦距为 8.0cm 的凸透镜和蜡烛进行成像实验。从各组汇报数据中发现,当物距均为 16.0cm 时,有两个小组所测像距分别为 19.0cm、13.0cm, 与理论像距 16.0cm 相比偏差较大。若不是因为长度测量方法错误和测量误差导致的,请分析出现这种情况的原因:_____。
关于凸透镜成像,下列说法不正确的是:( )
A.成实像时,像一定比物小 | B.成虚像时,像一定比物大 |
C.成实像时,像和物一定在透镜的两侧 | D.成虚像时,像和物一定在透镜的同侧 |
物体从距凸透镜12cm处移动到距凸透镜20cm处,调整光屏的位置,总能在光屏上得倒立、放大的像,由此可知凸透镜的焦距范围是____________.
凸度越大的放大镜,看到的图像_______________,看到的范围____________;凸度越小的放大镜看到的图像_______________,看到的范围______________。