- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 光的反射
- 光的折射现象及应用
- 光的折射规律
- 凸面镜和凹面镜
- 光的可逆性
- 实像与虚像的区别
- 平面镜成像的相关作图
- + 平面镜成像特点、原理和现象
- 漫反射和镜面反射
- 作光的反射光路图
- 光的反射定律
- 作光的折射光路图
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列各种现象,属于光沿直线传播的是( )
A.湖边的树在水中的倒影 |
B.路灯下人在地面上的影子 |
C.三棱镜分解白光 |
D.在平面镜前看到自己像 |
晚上,小科在教室里通过窗玻璃看到自己的像,而且室内灯光越亮像就越清晰。下列对该像描述正确的是()
A.所成的像是实像 | B.室外越亮像就越清晰 |
C.像的形成原因是光的反射 | D.人越靠近窗玻璃像就越大 |
夜晚,我们在池边可看到岸边路灯倒映在水中,这是光的___________造成的,若池水深2m,路灯到水面的距离为8m,则灯在水中的像到灯的距离应为___________m。
描绘纯美青春的《再别康桥》诗句蕴含了丰富的光学知识,下列说法正确的是( )
A.河畔的金柳是夕阳中的新娘,金柳的影子是光的折射形成的 |
B.撑一支长蒿向青草更青处漫溯,长蒿在水中的倒影是等大的实像 |
C.波光里的艳影在我的心头荡漾,湖面波光粼粼是光的直线传播形成的 |
D.我挥一挥衣袖不带走一片云彩,看到天上的云彩是由于云彩反射了太阳光 |
构建思维导图是整理知识的重要方法,如图是小金复习光学知识时构建的思维导图,图中Ⅰ处可补充的现象( )


A.镜子中的“自己” |
B.湖水有青山的倒影 |
C.阳光下绿树的影子 |
D.岸上的人看到水中的“鱼” |
我们经常提到的像有:①小孔成像②平面镜成像③放大镜成像④电影银幕上的像⑤汽车观后镜中的像,其中( )。
A.由于反射而形成的像是②⑤ | B.由于折射而形成的像是①③ |
C.属于实像的是①②③ | D.属于虚像的是②③④ |
如图所示是中国国家大剧院的秀丽全景,国家大剧院外部为钢结构,壳体呈半椭球形,水上高度约为46m,地下最深处为-32.5m,国家大剧院在水中的倒影清晰可见,这是由于__________现象形成的,倒影与国家大剧院构成一个浑然天成的“金蛋”,这个“金蛋”的总高度应为_______________m.

如图甲所示,蜡烛 a 在竖直放置的平面镜中所成像为 a’,现将该平面镜竖直向下移动一段距离至图乙所示位置,则蜡烛 a 在平面镜中( )


A.不成像 |
B.仍成像,但像下移距离与平面镜下移距离相同 |
C.仍成像,但像下移距离是平面镜下移距离的两倍 |
D.仍成像,且像还在原来位置 |
“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。”是唐代张志和描写西苕溪美景的词句。如图是一只白鹭平行于水面飞行的画面。若它距湖面0.5米,那它与“倒影”相距________m;若它飞离湖面,则白鹭的倒影大小________(选填“变小”“变大”或“不变”)。
在探究“平面镜成像特点”的实验中,小丽同学选取一块薄平板玻璃、两根完全相同的蜡烛A和B、刻度尺、白纸、火柴等器材进行实验,如图1所示:

(1)小丽将蜡烛A竖直放在水平桌面的白纸上,点燃蜡烛A,她观察发现:平板玻璃中蜡烛A的像偏高且倾斜。你认为在图2所示的甲、乙、丙三幅图中,_______图是产生以上实验现象的原因。
(2)正确做完某次实验后,四个小组将收集和处理的信息记录在白纸上,如图所示。正确的是____(只有一个选项正确,请将正确的选项的字母填写在横线上)。

(3)实验中,看到点燃的蜡烛通过玻璃板成两个像,其中距离观察者较近的像较____(选填“亮”或“暗”),远处的像是来自于蜡烛的入射光经过玻璃板_____。(只有一个选项正确,将正确选项的字母填在横线上)。

(1)小丽将蜡烛A竖直放在水平桌面的白纸上,点燃蜡烛A,她观察发现:平板玻璃中蜡烛A的像偏高且倾斜。你认为在图2所示的甲、乙、丙三幅图中,_______图是产生以上实验现象的原因。
(2)正确做完某次实验后,四个小组将收集和处理的信息记录在白纸上,如图所示。正确的是____(只有一个选项正确,请将正确的选项的字母填写在横线上)。

(3)实验中,看到点燃的蜡烛通过玻璃板成两个像,其中距离观察者较近的像较____(选填“亮”或“暗”),远处的像是来自于蜡烛的入射光经过玻璃板_____。(只有一个选项正确,将正确选项的字母填在横线上)。
A.一次反射、一次折射形成的 | B.两次反射、一次折射形成的 |
C.一次反射、两次折射形成的 | D.两次反射、两次折射形成的。 |