在做“测定小灯泡电阻”的实验时，所用电源电压为6V，电灯阻值约为12 Ω。如图所示为小明同学连接的实物电路。

（1）小方正确连接实物图后，合上开关S，发现灯泡不亮，电流表读数为零，但电压表读数等于电源的电压，则出现的故障可能是_________________________________。
（2）电路改正后，闭合开关，两只表示数如下左图，则此时滑动变阻器的电阻R=_______Ω。（保留一位小数）
（3）若滑动变阻器滑片P 向右移动，电压表示数将__________。（填“变大”、“变小”或“不变”）
（4）在完成以上实验后，小明进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的曲线如下图所示，通过图像分析灯丝的电阻的变化规律。这种现象在生活中也有体现，例如：家里的白炽灯在刚开灯的瞬间，灯丝________（选填“容易”或“不容易”）烧断。

如图所示的电路中，电源电压不变，R是磁敏电阻，它的阻值随周围磁场的增强而增大。闭合开关S，此时灯L正常发光。当磁敏电阻R周围的磁场增强时，则（   ）

A．电流表示数变大	B．电压表示数不变
C．灯L的亮度变亮	D．灯L的额定功率不变

如图所示，给电磁铁通电，铁块及弹簧在图中位置静止，当滑动变阻器的滑片向b端滑动时，关于电流表示数和弹簧长度变化情况是（ ）

A．电流表的示数增大，弹簧的长度增加

B．电流表的示数增大，弹簧的长度减小

C．电流表的示数减小，弹簧的长度增加

D．电流表的示数减小，弹簧的长度减小

黑夜看不见开关位置，为此小明设计了如图所示的电路。当单刀双掷开关S合向b时，照明灯亮、指示灯灭，避免指示灯费电；S合向a时，照明灯灭、指示灯亮，显示开关位置（S只能处于这两种状态）。他在图示方框中完成指示灯和电阻丝的连接电路，指示灯规格 为“10V，1W”。

（1）照明灯正常工作时的电阻是多少？
（2）若照明灯正常工作6h，这段时间内照明灯需消耗多少电能？
（3）为使指示灯正常发光，需接上多大电阻的电阻丝？

如图是小明设计的拉力计的原理图，他把电压表的表盘改成拉力计表盘，希望能体现出当拉力增大时，电压表的示数均匀增大。电源电压恒定，下列设计能满足他的要求的是（）

A．

B．

C．

D．

如图甲所示电路，电源电压恒为1.5V，闭合开关后，把滑动变阻器器的滑片P从最右端向左移动。由于滑动变阻器某处发生断路，滑片P向左移动一段距离后，电流表才有读数，此时电压表的示数为1. 35V。且电流表读数与滑片P移动的距离x的关系如图乙所示。求：

（1）当电流表开始有读数时，滑片P移动的距离x的值和接入电路的阻值：
（2）电阻R₁的阻值；
（3）未发生断路时滑动变阻器R₂的最大阻值。

小明同学在研究“电流跟电压、电阻关系”时，记录数据如下：


（1）两组实验都采用了__________________法（填实验方法）。依次进行表Ⅱ中第5、6次实验的过程中，滑片P应向___滑动。

（2）将R换作额定电压为3.8V的小灯泡，当小灯泡正常工作时电流表示数如图所示，电流表示数为________则它的额定功率为_______________。
（3）将R换成螺线管，则当滑片P向左滑动时，它能够吸起大头针的数量将变________________。（填“多”或“少”）

某校兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如下图甲所示的电路图。

（1）根据该兴趣小组设计的图甲电路图，把图乙的实物图连接完整；______ 
（2）在此探究实验过程中，当E、F两点间的电阻由4Ω更换为5Ω后，为了探究上述
问题，你认为应该采取的操作是________；

A．闭合开关，读出电流表的读数 B．闭合开关，将变阻器的滑片适当向左移 C．改变电压表、电流表的量程 D．闭合开关，将变阻器的滑片适当向右移

 
（3）从该实验中你可得出什么结论?__________；（用文字表述）
（4）用小灯泡替换电路中的电阻就可以测定小灯泡的额定功率，该小组将一只标有“2.5V”的小灯泡连到电路中，通过调节滑动变阻器，使小灯泡正常发光，此时电流表的读数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为________________W。

酒精测试仪可检测驾驶员是否酒后驾车，如图是它的原理图。图中酒精气体传感器的电阻的倒数与酒精气体的浓度成正比，如果测试到的酒精气体浓度越大，那么（）

A．传感器的电阻越大

B．通过传感器的电流越小

C．传感器两端的电压越大

D．电压表的示数越大

在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中，某同学按如图所示的电路图连接实物后，该同学做如下步骤：

步骤1：保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关S后，使R两端的电压成倍数变化，如2V、4V、6V，分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数，比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化。
步骤2：保持每次定值电阻两端电压保持不变，换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍的变化，如5Ω、10Ω、15Ω，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等。
（1）“步骤1”的设计目的是为了探究_________________；
（2）当某同学在按“步骤2”做时，选一个“5Ω”的电阻，测得电流表示数为0.2A，当换“10Ω”来做时，发现电流表的示数不是0.1A（不考虑温度对电阻的影响），你认为电流表的读数将会是__________（填“大于”或“小于”）0.1A，变阻器滑片应该向______________移动（选填“左”、“右”）。
（3）闭合开关S后，该同学发现电压表的示数等于电源电压值，造成此现象的可能原因是：____________。